（x）浙江省在建名师网络工作室学科带头人研修计划公开课教案教学设计课件资料.docx

浙江省在建名师网络工作室学科带头人研修计划(2023-2024xx)一、基本信息XXXXX所在工作室XXXXXX名师工作室联系电话*电子邮件*工作单位XXXXXXXXXXX小学通讯地址浙江省衢州市四喜路1号二、研修方向与目标秉承工作室的指导思想，确定本人在(20232024年度)内拟突破的重点方向，以及拟达到的研修目标。个人拟突破的重点方向：1.努力提高本人的专业理论知识和教学实践水平。阅读教育教学理论专著，丰富自身科学素养；2.秉承初心，关注小学科学教学前沿动态。认真研读新课标新教材等专业理论知识，汲取经验，实现探究式教学、项目化学习、跨学科教学等等；3.以研促教,积极参与各类教研活动和教学评比。4.争取形成教学联动，与年轻教师师徒结对，提升自己的专业引领能力，同时也帮助年轻教师专业发展，积极发挥自身在学校或区县或更大区域的骨干带头作用。拟达到的研修目标：1.为工作室创造条件开展各项活动，争取形成工作室之间甚至片区之间学术交流联动；2.争取省级课题立项及获奖；3.国家级刊物发表论文。学无止境，汲取最前沿的科学教学动态，成为一名研究型兼管理型教师，努力实现个人在科学团队中的价值，起到进一步引领示范。三、研修任务分解（一）参与工作室活动规划1.积极参与工作室的每一项线上、线下研修活动，完成工作室负责人指定的各项任务；2.积极参与工作室建设，工作室积分达到85分及以上；3.上传的原创资源入选之江汇省级资源库10件；入选精品资源至少1件；4.争取在特色成果方面有所建树。（二）数字化教学资源建设根据工作室建XXXX小学科学学科专业特征，我将计划数字化教学资源建设分为以下几个资源主题和建设目标：教学建设目标：充分利用我校教学数字化设备，持续参与工作室资源建设，上传的原创资源入选之江汇省级资源库10件、入选精品资源至少1件。2 .XX学校特色一一传统文化资源。建设传统文化背景下的教学资源，将传统文化与现代科技相结合，发展学生多领域核心素养。3 .学生成果资源。教师以新型教学方式、更新教学理念下指导学生参加的各类实践活动成果，如学生项目化实践活动成果，学生观察日记，学生实践创新项目、学生科学微视频研究等。（三）教学展示与交流本人争取在工作室活动中承担公开课或讲座1次；积极参与山区海xxxx学校的送教活动，或省外对口援建地区的帮扶活动，完成线下或线上教学展示或讲座1次；参与项目办、名师工作站组织的主题活动中作公开教学或讲座1次。（四）特色成果1.以研促教，争取在设区市级的教学成果奖或在教科研成果评选中获奖；争取指导学生在市级及以上的比赛中获奖。2 .以研促学，争取在公开刊发的省级及以上刊物中发表论文2篇。3 .以研促成长，指导骨干学员研修有成效。（五）其它争取发动更多热爱科学，热爱教学的优秀骨干教师加入工作室，发展壮大工作室的师资队伍，为工作室的发展增砖添瓦。