幼儿园20周周计划（30篇）.docx

幼儿园20周周计划（30篇）幼儿园20周周计划（精选30篇）幼儿园20周周计划篇1铅笔盒进行曲感受音乐的旋律。阅读区铅笔盒上的故事能根据图案，有情节的讲述故事。火炬接力赛掌握绕圈跑、接力跑，发展跑的动作。幼儿园20周周计划篇2说颠倒练习说意思相反的词，锻炼逆向思维和灵活的反应能力。表演区勤快人和懒惰人学唱歌曲，能用不同的速度来表现勤快人和懒惰人。看谁反应快能按照指令正确做相应动作。幼儿园20周周计划篇3铅笔盒变医院知道爱护文具，有节约意识，为上小学做准备。益智区文具总动员知道文具的名称，并会使用。冰棍化了掌握快速追逐和躲闪跑的动作。幼儿园20周周计划篇4文具店购买能正确使用人民币进行购买文具的游戏，掌握简单的付钱方式。美工区我眼中的学校能用绘画的,方式表现参观的内容。上学路上萌发上小学的愿望。周二杂技表演学会控制自己的情绪，积极、愉快的参与活动。创意美术花雨伞好玩的报纸大胆探索，尝试一物多玩，体验与同伴的乐趣。幼儿园20周周计划篇5星期一拼音英语1、Direction四课时。2、学习复韵母。3、用各种纸盒排列出线条轮廓，用不同颜色的纸盒组合成喜欢的东西。语言艺术集体各种废旧物，例如纸盒、塑料瓶、易拉罐。体育活动：配合节奏移动。目标：1、跟随节奏做“小马跑”动作。2、模拟起码的动作。3、体验移动路线的改变。美术：纸宝宝摆图形。星期二拼音整合：贝贝历险记1、学习复韵母。2、专心听故事，并能围绕故事进行讨论。了解适合鳄鱼居住的环境。3、学习7的加减法及编应用题。4、尝试用图标、符号表达意思，设计警告标志、发展创造力。科学语言集体小组鳄鱼手偶，故事图卡、纸、笔。5、公园的警告标志。有关鳄鱼的剪报和资料。6、数学：7的加减法应用题。星期三拼音整合：爱护公园环境1、分级阅读：诗歌2、了解环境污染对动物的影响，讨论爱护公园环境的做法，培养爱护大自然的意识。3>Homeappil一ances一课时。语言艺术集体小组幼儿用书英语。星期四拼音整合：小原的噩梦1、学习复韵母。2、学习8的加减法及编应用题。3、专心听故事，理解故事内容，了解垃圾对环境的影响。4、科学语言集体小组幼儿用书再生纸。5、数学：8的加减法及应用题。星期五音乐：爱护公园1、有感情的唱歌，体会并表达歌曲中爱护大自然的感情。2、语言社会科学集体小组音乐CD课件。幼儿园20周周计划篇6一、能正在看法红、黄、蓝、绿等色彩的根底上能将色彩标记与什物婚配，感触感染色彩的丰厚与斑斓。二、能随着音乐较合拍地做举措，能听、看旌旗灯号，正在音乐完毕时找到响应的色彩园地。三、气候转冷，能保持每天上幼儿园。生活活动指点请求：一、进修自力进餐，并坚持桌面、空中洁净，稳定扔食品的残渣。二、气候冷了，没有随意脱外衣，起床后能本人穿上鞋子，并留意没有反穿三、幼儿进修精确使用餐巾纸擦鼻涕的办法。教导活动内收留布置：一、言语：拔萝卜二、数学：往欢欢家三、艺术：宝宝涂色四、迷信：年夜萝卜五、安康社会：悄悄地区资料投放指点：一、益智区：按数取物。让幼儿依据点卡数目取物。二、生活区：给娃娃穿衣服。持续童谣精确折衣服，操练扣钮扣、拉拉链。三、美工区：小鱼吐泡泡。供给年夜巨细小差别的瓶盖、胡萝卜等让幼儿蘸颜料正在画有没有鱼、水草的布景图上印泡泡。户外活动：一、操练两人近间隔滚接皮球，开展手眼和谐才能。二、体验与错误配合游戏的兴趣。家短工作：一、气候转冷，鼓舞孩子早睡夙起，保持每天上幼儿园。二、请家长持续指点幼儿正在家分离童谣操练穿衣裤。三、正在家中，以及孩子停止“我爱好甚么”的说话，搜集、收拾整顿孩子本人喜物的物品。幼儿园20周周计划篇7三、工作重点1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展。2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛注重每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，协助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。4、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比如珠心算、舞蹈、美术等兴趣班，这样不但能够开发幼儿的智力，还能够培养幼儿德智体多方面的兴趣。5、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不但仅孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。四、措施1、多向老教师学习，经常反思教育教学活动，持续提升自已的教育教学水平。2、随时随地观察幼儿，提升观察幼儿的水平。3、积极参加园内组织的各项学习活动，并做好每次的学习记录。4、与本班两位老师配合好，认真、较好的完成园领导交给的各项任务。幼儿园20周周计划篇8第4周园务计划（3月6日一一3月10日）工作要求1 .各年龄班根据幼儿认知特点和心理发展水平，积极引导幼儿观察春季特点，感知动物、植物、气温等变化，激发幼儿热爱大自然的情感。2 .周三为三八妇女节，周日3月12日为植树节，各班根据幼儿年龄特点开展丰富多彩的庆祝活动，加深对劳动女性尊敬和热爱的情感，了解植树的意义和护绿爱树的重要性。3 .不断调整和完善班级环境（主题环境、游戏环境、自然角），以健康的生活、健康的身体、健康的心灵为基点，使幼儿园的“童心素养”环境更显健康文化氛围。（周五园部检查）4 .周二下午13：00师德师风专题学习：围绕电影叫我第一名，感受一个好老师对学生的成长有着至关重的作用。5 .认真做好迎接3月15日苏州幼儿师范高等专科学校14级学生来园进行幼儿园健康教育半日见习的各项准备工作。6.后勤保育：1）严格执行安全的接送制度，对临时离园的幼儿做好三签字工作，保障幼儿和老师的安全。2）做好托幼机构卫生保健校验准备工作：加强对保育员一日工作的检查和指导，各班做到两教一保配合默契、孩子习惯良好；周五递交申请书、申请表等材料。3）做好幼儿园伙食费账号开通及收费工作。星期工作安排记载一各年龄班根据幼儿认知特点和心理发展水平，积极引导幼儿观察春季特点。感知动物、植物、气温等变化，激发幼儿热爱大自然的情感。二周二下午13：OO师德师风专题学习围绕电影叫我第一名，感受一个好老师对学生的成长有着至关重的作用。三周三为三八妇女节，各班根据幼儿年龄特点开展丰富多彩的庆祝活动。四各班根据主题活动目标，合理利用班级、走廊等空间，开展学习性区域活动。不断丰富活动的内容和材料，探索教师指导的策略。五不断调整和完善幼儿园环境，使幼儿园的“童心素养”环境更显健康文化氛围。加强对保育员一日工作的检查和幼儿园20周周计划篇9务劳动。当孩子乐于参与时,家长要给予充分的肯定、鼓励；当孩子偶尔出现失误时，家长不要过多指责，应鼓励孩子自己收拾。上周情况本周教养重点：1、感受全家人亲亲热热在一起的幸福。2、能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。3、体验成功的喜悦,表达对爸爸的爱意。晨间活动第一节教学活动内容第二节教学活动内容第三节教学活动内容游戏和艺术教育内容家园联系和家长配合内容：一、桌面玩具语言：敲门音乐：五指歌美术：亲亲一家人游戏：接送宝宝提供各种建筑物的图片、照片和各种质地的游戏材料（纸盒、瓶、罐、积木等），供幼儿建造各种各样的家（房子）。二、11角活勤综合：爸爸的领带游戏：揪尾巴计算：我家有几口游戏：滚球。三、海洋球音乐：亲亲热热在一起游戏：水果蹲纸工：好看的花灯游戏：老鹰捉老鼠O四、大型玩具综合：我的家人游戏：投球计算：亲亲一家人游戏：钻山洞配合教学的日常生活安排。五、看B）善语言：妈妈过生日游戏：捕鱼美术：蘑菇伞复习饭后、临睡前，最适合家长与孩子谈心,利用好这段时间，能促进亲子间的情感交流，发现、处理孩子的问题。本周主题活动亲亲一家人本周延伸或弹性活动家长与孩子共同进行家幼儿园20周周计划篇10一、星期一Monday古诗诵唱：游子吟1、美术：给泡泡穿新衣2、语言：咕噜、咕噜在哪里3、体育游戏：平衡木（练习身体的平衡能力）4、体育游戏：捡雪花片（练习弯腰捡物）二、星期二Tuesday古诗诵唱：画1、蒙台：认识蔬菜朋友2、音乐：大风吹树叶3、体育游戏：滑滑梯（学习正确滑滑梯动作）4、体育游戏：开小车（学习手脚相互协调）三、星期三Wednesday古诗诵唱：游子吟1、认知：排排队2、美术：面包哪里来3、体育游戏：彩虹伞（学习甩动伞使球抛动）4、家长开放日四、星期四Thursday古诗诵唱：画1、认知：睡觉2、语言：停一下3、体育游戏：钻毛毛虫（学习钻的动作）4、体育游戏：羊角球（训练肢体协调能力）五、星期五Friday古诗诵唱：游子吟1、体育：小矮人走路2、常识：快乐的动物园3、体育游戏：摇摇马（学会等待和谦让）4、体育游戏：玩小皮球（学习简单的皮球玩法）幼儿园20周周计划篇111、开展主题活动“金秋大丰收”。2、检查保健工作。3、抽查教师教案，检查蒙氏教学开展情况。4、反馈年段备课情况。5、检查幼儿晚间入寝情况。6、园部电话家访家长对幼儿园工作意见、建议等。7、继续开展新聘教师的考核工作。8、检查性听课。幼儿园20周周计划篇12一、情况分析（一）班级概况：升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。于是,现在我们班共有39名幼儿，男生19名，女生20名，男女比例相对均匀。另外,新生是19名,占了全班人数的大部分,他们对我们这个集体还不熟悉，正在适应阶段。面对这种情况，我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化,让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。(一)主要表现1、优势表现(1)孩子的自我服务能力不断增强，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿脱衣服等。(2)产生了为集体服务的意识，喜欢做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。(3)在生活中，孩子的语言表达能力有了很大的提高，能较清晰、完整地表达自己的想法,讲述自己的发现。(4)有一定的任务意识，在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料。2、薄弱因素分析(1)孩子的规则意识差，自控能力仍较弱，坚持性不够，不能较好地控制自己的言行。(2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。(3)部分孩子表现欲强,倾听习惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺利开展。（4）在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作尝试（二）家长情况1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握,他们希望孩子多学会一些知识性的内容，如：儿歌、计算题等等。但是,他们却忽视了孩子生活习