学困生转化总结.docx

学困生转化总结学困生转化总结本学期已经快结束了，下面，我把本身的学困生工作作一总结：一、以全新的眼光察看认得学困生学困生的产生，是有着种种客观原因的。所以，要真正做好学困生的转化工作，必需以全新的眼光察看认得每一个学困生，察看他们的言行，举止，认得他们的心灵深处。为此，在本学期中，我乐观与学困生沟通沟通，与他们的家长建立良好的联系，翻阅资料,上网查询，请教他人，为学困生转化工作进一步奠定了理论基础，准备了必需的信息。二、针对实在情况开展工作为此，我从以下几方面开展了转化工作：1、认真开导，乐观教育，帮忙他们建立自信心。“自信是成功的开始”，为了使这几位学困生建立起良好的自信心，我从以下两方面入手：一是在课堂上，设计一些他们能够完全回答的问题，鼓舞他们大胆回答，踊跃发言，在回答正确后，及时予以称赞和确定；二是在课后，给他们介绍一些相关的课外书，引导他们在阅读中认得本身是最棒的，信任本身是肯定能够成功的。通过这些措施，帮忙他们渐渐建立起了属于本身的信心，为学习打下了坚实的基础，准备了精神动力。2、充分调动家庭教育的乐观性，发挥家庭教育的潜力。对于学生的教育，学校作用固然紧要，家庭作用也不容忽视。为了做到学校教育和家庭教育的有机统一，良好搭配，我一方面利用课余时间进行家访，与他们的家长沟通沟通，在沟通与沟通中统一、完满对孩子的教育思想、教育方法等，另一方面，我常常与他们的家上进行电话联系。如当这几位学生的学习有了进步时，我便及时地告知他们的家长，一同共享其中的欢乐，当这几位学生的学习稍有退步时，就尽快地询问他们的家长，了解其中的情况，剖析其中的原因，交换看法和看法。果然，在教学教育和家庭教育的搭配下，这六位学困生的学习情形有了明显的变化。3、成立“一帮一”的的帮扶小组，促进学生间的互帮互助对于学困生的帮忙，作为老师的我终归本领和时间是有限的。为了弥补这一点，为了延长和连续帮助学困生的工作，在班上，我成立了“一帮一”的帮扶小组，让班上的优等生帮忙学困生，给他们予以知识上的增补。对学困生的帮扶工作是一项长期、艰难的任务，是老师义不容辞的责任。作为老师要以身作则，全力以赴，找出学困生的“病源”，进行对症下药，耐性、细心地做好学困生的教育转化工作，避开马虎、偏心，杜绝采用粗暴手段，让祖国的花朵在辛勤园丁的抚养教育下放出缤纷绚丽的颜色来。只要我们努力，“顽石”也会雕琢成“珍品”。