小学“汉字文化节”活动方案.docx

小学“汉字文化节”活动方案一、活动目的：为进一步打造阳光小学字理教学特色，促进学校教师的专业化发展，增进全校师生对汉字文化的了解，引导师生感悟汉字的文化魅力,我校将举办第四届汉字文化节活动，以独特的活动形式，展示汉字文化的博大精深和厚重底蕴，让师生共同品味汉字文化神韵。二、活动王题：书画古文字留住中华魂三、活动时间：4月18日一一4月24日四、参与人员：全体师生五、活动安排：板块一：学汉字知识，助师生成长师生共同观看汉字五千年4集和书法与说文解字44例字,学习汉字知识。字理工作室教师分工整理调查问卷，各年级学生观看后完成问卷，以此激发师生学习汉字的热情，培养学生自学汉字的能力。观摩专家“阅读教学三品专题讲座（视频）我校特聘专家一一全国字理教学研究中心理事长、著名特级教师黄教授录制了“阅读教学三品品词、品句、品章法”专题讲座视频，全体语文教师认真观摩。学校45岁以下（含45岁）年轻教师在观摩学习的基础上写心得，谈谈自己的理解、感悟和困惑，组内交流，并以年级组为单位上传，助力教师增长知识，教学相长。板块二：书画古文字，品汉字意美依据学生的不同情况，分年级进行书画古文字系列专题活动。探秘十二生肖（生肖中的古文字）一、二年级学生根据自己或者自己喜欢的生肖，查阅资料，探寻生肖的来历、故事及对应的古文字，画出古文字，品味汉字之美。我的一家人（名字中的古文字）三、四年级学生根据自己和家人的姓氏或者名字，挑选感兴趣的汉字查找古文字，画一画演变过程，大胆创意，以“我的一家人”为主题进行创作。篆书古文字（诗联中的古文字）五、六年级学生在收看“书法与说文解字”视频的基础上，根据自己了解到的知识，结合日常所学，把自己喜欢或者搜集到的诗词、对联、名句等用硬笔或软笔书写古文字，感受汉字之意。板块三:讲汉字故事，展师生风采开展古文字的自述征文活动。五、六年级学生查阅资料，自主学习古文字知识。五、六年级教师组织各班学生参加“古文字的自述征文活动，挑选优秀作品发至年级群内，各年级整理好发给学校。字理工作室根据学校师生参加字圣故里讲汉字活动的视频，整理出优秀作品，在学校公众号中展播。全校各年级语文老师组织学生统一时间在钉钉群里观看，感悟汉字的神奇。一至六年级有兴趣的同学可以自己讲述汉字故事，录制视频，在班级群播放，择优推到公众号。六、奖项设置：本届汉字文化节教师活动根据情况设特等奖、一、二等奖若干名。班级活动由班主任组织，要求学生全员参与，提交优秀作品，每项活动每个年级设特等奖、一、二等奖若干名，各班特等奖学生的辅导教师获优秀辅导奖。