幼儿园课程设置方案、教育教学计划及执行情况.docx

XXXX幼儿园课程设置方案、教育教学计划及执行情况一、方案概述我园以关于幼儿教育改革与发展的指导意见为指南,进一步落实幼儿园工作规程、纲要和3-6岁儿童学习与发展指南精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，克服困难，爱岗敬业，全心全意为幼儿、为家长、为社会服务。二、课程领域（一）语言和读写能力：注重表达、阅读和前书写技能的培养，通过故事、歌曲、绘本等丰富多样的材料，提高幼儿语言表达能力，培养幼儿良好的阅读习惯。例如，故事大王比赛、古诗朗诵等。（二）数学和逻辑思维：通过日常生活中的问题和活动,感知和理解事物“量”的特征，指导幼儿学习理解数的概念。（三）科学和社会研究：有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与分类的能力。例如,开展天气播报、植物观察等活动。（四）艺术和创造性思维：提供绘画、音乐、舞蹈等艺术活动，培养幼儿的创造力和想象力。创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。例如，举办主题画展、文艺表演等。（五）运动和健康：通过各种运动游戏和活动，促进幼儿的身体发展和协调能力。例如：跳绳、踢球、跑步等。（六）社交和情感发展：培养幼儿的自信心、独立性和团队合作能力。例如：通过角色扮演、自主游戏、社区活动、寻秋等活动促进孩子们的沟通技巧和情感表达。三、教学方法我们将采用以下教学方法以达成教学目标：（一）主题式教学：围绕一个主题展开，如“牙齿咔咔咔”，通过故事、歌曲、绘画等多种方式让孩子们了解牙齿的特征和如何保护我们的牙齿等。（二）游戏化教学：通过有趣的游戏和活动，使学习过程更加生动有趣，符合幼儿的学习特点。例如，通过手指游戏提高孩子们的语言表达能力。（三）自主游戏：让幼儿积极探索周围世界、促进自我学习发展。将游戏归还给幼儿，幼儿对游戏的规则、内容、方式都有自己的选择权，具有多样性、主体性、趣味性和生成性。（四）合作学习：鼓励孩子们互相学习，合作解决问题。例如：在绘画活动中，孩子们可以共同完成一幅作品。（五）语言激励：使用积极的语言鼓励孩子们尝试新事物，提高他们的自信心和学习兴趣。（六）个性化教学：尊重每个孩子的独特性，为他们提供个性化的指导和支持。（七）家长参与：鼓励家长参与孩子的学习过程，举办亲子活动和家长会等活动，建立良好的家园合作关系。四、评估与反馈我们每月会定期对孩子们的学习成果进行评估和反馈。由年级组长进班级，评估幼儿的学习成果。教师再将评估成果反馈给幼儿家长，并给予教育建议做到真正的家园共育。教育教学计划及执行情况一、指导思想以3-6岁儿童学习与发展指南为引领，进一步落实幼儿园工作规程、幼儿园指导纲要精神，围绕幼儿园园务工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推进教学改革。二、工作思路以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织,合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。三、主要工作1.建立在园长领导下，由教研组长、班主任所组成的教育教学管理体系，全面计划、组织、反思和总结幼儿园的教育教学工作。2依据教育教学常规要求，对幼儿园整体教育教学工作和教师教学情况进行检查，善于发现并总结教育教学工作的典型经验和做法，对教育教学状况和质量进行诊断，并及时提出改进意见。3在建立科学的一日活动常规的基础上，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、区域活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环节有具体明确的要求。4 .以教育创新为动力，以家长满意为质量标准，全面推动幼儿园保教质量内涵发展，在区域内形成良好声誉，家长社会满意度达到95%以上。(一)强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。1.立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。5 .丰富幼儿活动。(1)丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼。(2)开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。(3)丰富创新亲子运动会，让幼儿在活动中锻炼成长。(二)加强教师培训及基本功比赛，促进专业成长。1.扎实进行教师培训。(1)分岗进行带班教师、保育员培训。(2)分内容培训：本学期主要对教师课程开展、环境创设以及幼小衔接，要求教师认真按照学习培训内容，结合自身实际制定个人学习提高计划，认真做好培训记录，通过工作实践提高。(三)开展多样教研活动，促进教科研工作。1.确定教研时间，本学期我们对36岁儿童学习与发展指南、幼小衔接等方面进行研讨，专题教研以及常规教研。2,及时提出、发现问题，针对一日环节中管理方法及出现的问题及时进行研讨，进行反思与总结。6 .学习指南，组织教师通过撰写学习笔记、集体交流等方式，深入解读幼儿园评估指南。7 .定期组织教研组内的集体备课活动，集体备课每两周至少一次，明确主题、中心发言人，集体备课成果是修改完善后的教案。8 .教师之间要互相学习，共同提高，每学期听课不少于8节，业务园长、园长每学期听课不少于20节。9 .每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录、教学反思。（四）有效开展主题活动，促进师生能力发展。1.充分挖掘教育资源，丰富幼儿主题活动，扎实开展幼儿一日活动，结合主题、周计划组织实施一日活动。2,利用主题活动，促进家园联系，让家长参与的教育幼儿的工作中来，共同培养幼儿的各种能力。3 .做好主题活动的材料整理与汇总，主题活动与区域游戏有效结合，充分利用主题墙，进行玩教具收集，及时投放到各个区域。（五）加强家园一体化建设，形成教育合力，丰富教育资源。1.建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会,定期召开会议。4 .密切家园联系，本学期召开家长会，听取家长的各种意见，及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。5 .提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。6 .积极做好家长工作，充分利用家长资源，开展亲子活动、实践活动。7 .新生做好家访工作，主动交流幼儿在园情况或开展家长经验分享会。本园执行情况以教学计划进行实施。