小学第九册全册音乐教案.docx

教学备课笔记学科：音乐班级：五年级教师：教学进度表本学期实际上课20周，共20节，其中机动2节。周次时间单元及主要内容课时多媒体第1周9.39.7第2周9109.14第3周9.179.21第4周9.249.28第5周10.210.5第6周10.810.12第7周10.15-10.19第8周10.2210.26第9周10.291L2第10周11.5-11.9第“周11.1211.16第12周11.1911.23第13周ll.26ll.30第14周12.312.7第15周12.1012.14第16周12.1712.21第17周12.2412.28复习第18周12.31.4复习第19周1.71.11期末检测第20周L14118期末检测教学计划本学期教学目标、任务：一、发声训练部分：1、学会发声音，并在气息的控制下，逐步扩展高音。2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。3、唱保持音时，声音要饱满。4、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。二、识谱部分：要求学生必须掌握教师所教的的乐理知识如：中、低、高音阶排列的顺序，掌握的音符、附点、休止符、及其组成的简单节奏、旋律、感受并认识节拍的强弱规律，力度记号及不同的要求唱法，并进行节奏和旋律短句编写、练习听音记谱等。三、唱歌部分：本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。四、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。把描写的情景展开想象、联想、分析乐曲的艺术处理等。提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力Q5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。教学分析：五年级时期的学习非常重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。学生情况分析：这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。第一课种太阳一、教学内容1、唱：种太阳2、做：听音选择合唱练习3、听：咱们工人有力量中国人民解放军军歌二、教学目的1、学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲种太阳，表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。2、通过听音练习唱准四度、五度、六度音程，为歌曲学习打好基础；二声部视唱做到音准节奏准确，声部和谐均衡。3、通过听赏歌曲，进一步了解演唱形式在音乐表现中的作用，感受音乐的时代气息。三、教学重点与难点1、教学重点：唱准四度、五度、六度音程。2、教学难点：二声部视唱做到音准节奏准确，声部和谐均衡。四、教具准备钢琴、录音机、八孔竖笛、卡片若干。_五、课时安排二.丁：；四课时第一:课眩二,，.1,f一、教学内容.1、唱种太阳二、常规练习：/1、师生礼仪。'2、发声练习。三、教学新课1、教材分析：种太阳是一首以纯净的童声演唱的歌曲。通过欢快跳跃的旋律，富有幻想的歌词，勾画出天真无邪的少年儿童的形象，表达了他们要使世界变得更加温暖明亮的美好愿望。这首歌曲毕竟是童年幻想性的歌曲，这种幻想在一、二年级是有可能存在的，但到了五年级，这种幻想是不可能存在的，因为头脑具有了一定的科学文化知识，他们可以说出如果真的有好几个太阳照耀地球，将会产生什么样的后果。所以在教授歌曲是应引导学生理解歌曲的立意，从本质上领会歌曲的意义。2、视唱旋律：(1)、注意四度、五度、六度音程的音准。(2)、注意唱准弱起小节的节奏，调整呼吸。3、听范唱，注意体会歌曲的速度、情绪。4、初步学习歌曲种太阳。(1)、歌曲分为两部分，第一部分勾画出天真无邪的情绪，演唱时要轻巧、灵活。第二部分是副歌，乐句中的附点十六分音符要准确地掌握，唱出种太阳时愉快的心情。(2)、歌曲舒展、优美，抒发了心中美好的愿望，演唱时注意气息的连贯，换气的轻巧。(3)完整地演唱歌曲。5、思考：(1)、这首歌曲适合用怎样的速度演唱，稍慢、中速还是稍快？(2)、这首歌曲的情绪是活泼、欢快的，其中有一句舒展、优美的旋律，你能找出来吗？四、作业复习歌曲种太阳。五、教学后记：第二课时一、教学内容1、复习歌曲。2、做：听音选择、合唱练习。二、常规练习1、师生礼仪。2、发声练习。三、复习歌曲种太阳1、复习歌曲种太阳，师生评议。2、听范唱，找出自己的不足之处，加以改正。3、指导学生用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲。请个别同学进行表演唱。4、讨论课后的两个问题：(1)把三种速度都尝试一遍，说出不同的速度带来什么不同的感受，再选择合适的速度。(2)选出节奏舒展、优美的旋律：最后一句。练习唱一唱。5、完整地演唱歌曲。四、综合练习1、听音选择：(1)你能听出老师弹的是哪两个音吗？听出后在唱一唱。(2)先进行听音练习，把53、42、25等音程大跳唱准，再进行本题的练习。2、合唱练习：(1)、唱好连续的附点音符和休止符，说说你感受到了怎样的情绪？(2)、指导学生进行反复的练习。(3)、练习中的二声部视唱，要注意一声部的弱起小节和连续的附点音符，声音要轻巧有弹性，第三小节有两拍没有附点的节奏要唱准确，干脆地结束。二声部从正拍起，要唱好强弱，声音应短促、有力。五、作业完成综合练习。六、教学后记第三课时一、教学内容1、听：咱们工人有力量中国人民解放军进行曲二、常规练习1、师生礼仪。2、发声练习。三、听：咱们工人有力量中国人民解放军进行曲1、欣赏咱们工人有力量(1)教材分析：咱们工人有力量是作曲家马可(19181976)在东北工厂体验生活后的力作，1948年作于佳木斯。当时东北己经解放，马可亲自看到了工人阶级热气腾腾，忘我劳动的场面十分激动，连词带曲一气呵成完成了这首歌曲，歌曲反映了工人阶级的劳动热情和改造世界的豪迈气魄。第一乐段采用了类似劳动号子似的一领众和的演唱形式，动力性很强。第二乐段节奏更为紧凑，情绪也更为热烈，在结束前停留在全曲最高音“5”上，强歌曲推向高潮。歌曲吸收了民间秧歌和劳动号子的节奏、音调，成为一首富有新时代气息的工人歌曲。(2)明确欣赏重点：引导学生注意领唱与齐唱的紧密配合，进一步了解演唱形式在音乐表现中的作用。(3)初步欣赏歌曲，说出歌曲的演唱形式。(领唱、齐唱)体会歌曲的情绪。(欢快、执列)(4)学生进行讨论上面的问题。(5)完成课后的填空。(6)再次欣赏歌曲，尝试着唱一唱，培养相互合作的能力。2、欣赏中国人民解放军进行曲(1)教材分析：中国人民解放军进行曲1939年创作于延安，原名八路军进行曲，1950年改名。歌曲采用进行曲形式，音调激越、高昂，风格明快、豪迈，体现了革命的时代精神，塑造了人民军队的英勇形象。(2)明确欣赏的重点：感受进行曲的特点。(3)初步欣赏歌曲，体会歌曲的速度和情绪。说说和你心里的设想是否相似。(4)说出歌曲的演唱形式。(5)完成课后的填空。(6)随着音乐原地踏步。四、作业：完成课后的作业。五、教学后记：第四教时一、教学内容八孔竖笛：如歌的行板二、常规练习1、师生礼仪。2、发声练习。三、八孔竖笛1、复习音阶。2、出示如歌的行板旋律。3、跟琴声视唱旋律，注意气息的控制，以及二拍子、三拍子的混合运用。4、分乐句学习吹奏乐曲。四、作业复习八孔竖笛曲。第二课盼红军一、教学内容1、唱盼红军2、做随着指挥手势唱歌听音填空模唱3、听茉莉花码头调4、八孔竖笛沂蒙山小调二、教学目的1、通过教唱盼红军，使学生了解当年红军与人民的鱼水之情，学会用轻巧抒情的声音表达歌曲内容，掌握多次出现的切分音节奏。2、要求学生较熟练地掌握本课的二部视唱曲，并感受情绪和风格；基本准确地听记旋律；进行模唱。3、通过欣赏歌曲，了解江苏民歌的风格特点；对比本课出现的民歌，知道中国各地的民歌各具特色。4、巩固高音区的吹奏技巧。三、教学重点难点1、教学重点：学会用轻巧抒情的声音演唱歌曲。2、教学难点：掌握多次出现的切分音节奏。四、教具准备钢琴、磁带、八孔竖笛、卡片若干。五、课时安排四课时六、教学流程第一课时一、教学内容唱盼红军二、常规练习1、师生礼仪。2、发声练习。三、学习新课1、教材分析：盼红军是一首家喻户晓的四川民歌，演唱者持小碟、竹筷边敲边唱边舞，叮当之声伴随着悦耳的歌声十分动听。曲调抒情优美，曲折委婉，表现了演唱者的深情和喜悦。这首民歌为一段体，由上下两个乐句构成，上句为4小节，下句扩展为7小节，上下句虽不对称，但风格统一，一气呵成，的节奏型贯穿全曲，使曲调的抑扬顿挫更显清晰。2、节奏练习。3、视唱旋律。4、听范唱，体会歌曲的情绪和风格。5、理解歌词的意义，了解当时的时代背景，体会演唱者的心情。6、初步学习歌曲。四、作业1、找出歌曲中带有切分音节奏的小节，练习拍一拍。2、设计不同的演唱形式演唱盼红军。五、教学后记：第二课时一、教学内容1、处理歌曲盼红军。2、综合练习。二、常规练习1、师生礼仪。2、发声练习。