教学设计质量标准.docx

教学设计质量标准教学环节观测点质量标准工作准备组织管理教学设计教学工作规范指导书及参考资料齐全，目标任务明确，进程安排科学合理。师资配备指导教师有专业背景，熟练课程和生产业务，熟悉科研生产线工作实际，教师配备满足教学设计要求。条件保障仪器设备、场地、器材、软件、文献资料等物质条件有保障，满足教学设计需要。实施过程选题题目须符合本门课程教学要求，结合科研、教学和生产实际进行选题或教师指定选题。参考资料根据教学设计任务要求，在教师的指导下，学生准备数量充足的、与课题相关的参考资料。设计指导指导教师对学生设计进度和质量进行检查，及时掌握学生设计情况。对学生进行有计划的、耐心细致的指导，及时解答和处理学生遇到的问题。在教学设计指导的过程中，注重发挥学生的主动性和创造性，使学生能独立完成设计任务。设计学生按教学设计的要求，完成各项任务（设计方案、图纸、说明书、样品、作品、创意等）。效果评价评价鉴定设计是否合格，计算结果和程序运行是否正确。学生是否具有独立工作能力和创新精神。教学设计完成后由指导教师写出评语，必要时安排评价小组进行答辩并出具评价意见。成绩评定结合教学设计目标任务完成、实施情况以及设计成果的设计质量、成果水平（应用价值、先进性、实用性）评定成绩。成绩评定严格、客观、合理，能如实反映学生真实情况。总结归档设计总结教学设计结束后，指导教师、系部应认真对教学设计情况进行全面总结。资料归档各项资料包括实施方案、学生教学设计材料、相关附件材料、成绩考核表等文件，书写规范，保存完整，归档及时。