六年级上册信息技术教学设计第1课进入动画新天地∣粤教版.docx

第一课?进入动画新天地?课题1.进入动画新天地单元1学科信息技术年级五年级学习目标1 .翻开短as力的软件界面，学习新建文件。2 .了解什么是7as为软件，熟悉软件环境。3 .使用7as力软件播放影片。4 .完成对Qas力文件的保存和7as力软件的关闭。重点熟悉as力软件的环境，并且能.够正常新建文件，保存文件，了解动画原理，最终实现播放影片。难点深入理解动画原理从而完成动画效果。教学过程教学环节教师活动学生活动设.计意图导入新课同学们，陪伴你童年的动画片有什么呢？机智的喜羊羊，有趣的汤姆和杰瑞大家都喜欢吗？那么这些动画是怎么制作出来的呢？这就要有请我们今天的主角7as力软件登场了！观看右边的小动画，接下来我们将学习以下内容：1 .什么是尸Ias力软件？2 .Has力软件怎么使用？3 .怎么用7as力软件制作出动画？认真听讲，回想课前内容，积极思考、答复下列问题激发学生兴趣，导入课题。讲授新课1.77Zas力动画是通过连续播放一系列图片，给视觉造成连续变化的画面。短as力动画是当前比拟流行的动画之一°MaCrOmediaFlashJT2019就是一个FlaSh动画的创作工具，它功能强大，易于掌.握。只要你用心去学，就一定能够利用它.创作出精彩的动画作品。让我们一起利用FlashMX2019软件，共同进入动画的新天地，来学习创作属于自己的动画吧！2.怎样翻开FIaSh软件呢。？单击“开始按钮翻开菜单鼠标箭头移到''程序选项鼠标箭头移动到"Macromedia"选项课前预习上课内容，上课专心听讲，做好笔记。积极思考，踊跃答复下列问题，联系实际，感受flash动画在我们生活中的广泛应用。积极与同学进激发学生对Flash动画的兴趣，引导学生理解.动画的应用，熟悉软件环境，能够正常操作。单击“MacromediaFlashMX2019”选项单击“Flash文档”创立新工程3.一起来认识FlashWaS软件好像有点复杂，会不会很难学.不会的。我的作品里用了很多后缀名为g炉的动画，让我们从解剖一个Gr动画作品开始认识FS5软件吧。在打开的F汨#软件，从散学光盘“第一课学着做”中导入外部文件“贝贝挥手.茨.到舞台中，观察并认识F团"工作窗口的组成。单击菜单栏中的“文件”按钮，选择“导入”选项单击“导入”到舞台选项选择要导入的外部文件单击“翻开”按钮环境界面：标题栏菜单栏主工具栏工具箱时间轴图层工作舞台（.编辑区）属性面板帧。这个67F动画有4张位图，导入时7as力会自动在时间轴上建立4帧，每帧对应一幅位图面板区3.要想在7as力中观看到像播放影片那样的图片连续播放的效果，只需要选择“播放”或“测试影片"命令。把“贝贝挥手.以动画导入用ash后,按图所示选择一种方法，观看动画效果。行讨论，深入对知识的理解，逐步掌握对软件的使用和完成播放影片。方法一：单击“控制”菜单中的“播放选项，或直接按回车键方法二：单击“控制”菜单中的"猜想影片"选项，或直接按<C5>+回车键两个方法异同：同：都能实现播放影片的效果。异：方法一是在原来的工作区播放动画，默认播放到最后一帧会自动停止；方法二是以一个独立的窗口播放，关闭测试窗口可以返回主场景。5.在创作作品时，为了防止中途断电或发生计算机重启等意外而丧失信息，可以适时选择“保存”操作，以文件的形式保存在计算机的磁盘中。单击“文件”按钮单击“保存”选项选择作品保存位置输入作品名称单击“保存”按钮退出aas力软件：单击“文件”按钮，单击“退出"按钮，然后按确定即可。课堂练习L说说7as力利T2019软件的工作窗口和WindoWS此自带画图软件的工作窗口有什么异同。Has力的工作窗口界面与我们学过的“画图”、nyorcr等软件相似，都具有标题栏、菜单栏、主工具栏、编辑区等工程，它们的功能大致相同，但7as力也有一些独有的工程：中电7as力动画中最小单位的单幅影像画面，相当于电影胶片上的一格镜头。一M就是影片中的一幅画。时间轴：显示动画中各帧的排列顺序。属性面板：设置文档、颜色、字体等相关属性的面板。回忆这节课的学习成果。稳固学生对课本知识的理解。图层：显示动画中各图层的前后排列顺序。工具箱:绘制和修改图形的工具。2 .翻开Flash与翻开检rd的操作方法是不是有点相似呢？说一说它们之间有什么异同。？3 .“手翻书”是指有多张连续动作图片的小册子，是最原始的动画。请快速翻动课本页码旁边的贝贝和玲玲图片，再观察下方的小马动图，你发现了什么？拓展提高观察左边这幅图，图中有几个白点几个黑点呢？其实图中一个黑点也没有，但我们的眼睛却看到了不少黑点，这是因为我们的眼睛具有视觉暂留。动画是通过连续播放一系列图片，给视觉造成连续变化的画面。FIaSh动画是19世纪20年代，英国科学家发现了人眼的“视觉暂留”现象（即物体被移动后其形象在人眼视网膜上还可有0.1秒的停留），揭示了连续分解的动作在快速闪现时产生活动影像的原理。所有的动画，包括FlaSh动画都应用了一个原理一快速连续播放静止的图片，给人眼产生的感觉就是画面会连，续动起来。那些静止的图片叫做帧，一张图片就是一帧，播放速度越快，动画越流畅。如电影胶片的播放速度就是24帧/秒，即每秒连续播放24幅图片.。观看下面的小动画，同学们讨论一下：1 .这是关于什么方面的？答：这是关于环保方面的。2 .动画中的主人公经历了几个人生阶段？答：动画中的主人公经历三个阶段，少年，青年，老年。仔细观看图片，学习视觉暂留，做好相关笔记，积极和同学们展开讨论。稳固学生对课上知识的理解，拓展学生知识面。3.这个动画告诉我们什么道理？答：动画告诉我们要保护森林，保护环境，保护我们唯一的家园。作业布置你知道吗？广受欢送的QQ表情其实就是一些Gif动画。请你将一个QQ表情的Gif文件导入FlaSh中，并测试播放效果。教学光盘“第一课试一试目录下提供了QQ表情Gif动画文件素材。主动查阅资料，相互交流,完成课后习题，拓展知识面。积极为学生提供指导，为学生推荐读物，激发学生积极性，培养学生独立思考的习惯。课堂小结1 .学习翻开FlaSh软件并建立新文件2 .了解Flash软件环境和各局部名称3 .掌握播放影片的几种方法4 .学习保存文件并退出Flash软件总结全文，整体掌握。板书板书设计。