-
ICS31.140CCSL21中华人民共和国电子行业标准SJ/T11457.22022波导型介电谐振器第2部分:应用于振荡器和滤波器的使用指南Waveguidetypedielectricresona.
-
最敏感的感测元件SQUID及其前瞻性应用1 .前言:超导量子干涉元件(SuperconductingQuantumInterferenceDevice,简称SQUID)是目前所知最敏感的磁通侦测跟其独.
-
电子技术根基(模拟局部)光控路灯控制器的设计学生姓名:刘腾艳专业:电气工程及其自动化班级:电器四班学号:1416301053指导教师:郭宇第一章内容摘要光电子技术是继微电子技术之后近30年来迅猛开展的.
-
新余学院虚拟仿真实验教学项目遴选指标体系评价指标(分值)指标内涵得分特色与创新(15)虚拟仿真实验教学项目的特色与创新性虚拟仿真实验教学资源(45)1虚拟仿真实验教学项目资源(20)a)教学资源的必要.
-
中国、寿养老保险股份有F艮公司ChinaLifePensionCompanyLimited投资分析平台需求规格说明书本文档配置编号:文件状态:草稿正式发布正在修改文件标识:投资分析平台需求规格说明书当.
-
发光二极管(LED)行业商业计划书目录序言4一、发光二极管(LED)项目绪论4(一)、发光二极管(LED)项目名称及建设性质4(二)、发光二极管(LED)项目承办单位4(三)、发光二极管(LED)项目.
-
题目:对射式光电开光报警器的设计对射式光电开关报警器的设计摘要:报警器是一种为防止或预防某事件发生所造成的后果,以声、光两种形式来提醒或警示我们应当采取某种行动的电子产品。本设计主要运用单片机和对射式.
-
宁德师范学院单片机课程设计报告专业电气工程及其自动化学生姓名钱泳舟学号B2013052129题目LCD电了时钟指导教师袁秋凤2015年12月8日1方案设计与论证1.1 主控制器模块方案1采用STC89.
-
单片机的温度报警系统报告随着时代的进步和开展,单片机技术已经普及到我们生活、工作、科研、各个领域,已经成为一种比较成熟的技术,本次主要设计一个基于89C52单片机的数字温度传感器开发测温系统,重点掌握.
-
扫描电子显微镜之二次电子SE背散射电子BSE特征X射线扫描电子显微镜分析系统结构一、二次电子及成像机制原理定义:从样品中出射的能量小于50ev的电子。成因:二次电子是由于高能束电子与弱结合的导带电子相.
-
半导体器件DPA检验操作指导书1 .目的本操作指导书为公司半导体器件DPA检验规范的理解和细化,为实际的执行提供试验方法和操作指导。2 .适用范围适用于公司1103类、3543类、46类半导体IC器件.
-
ICS31.260CCSL53中华人民共和国电子行业标准SJ/T11818.22022半导体紫外发射二极管第2部分:芯片规范Semiconductorultravioletemittingdiodes.
-
半导体器件DPA检验规范1 .适用范围:本规范适用于我司1103类、3543类、46类半导体IC器件以及15类半导体分立器件来料检验时对器件进行的破坏性物理分析(DPA)及相关的检验工作。本规范规定了.
-
ICS31.260CCSL45中华人民共和国电子行业标准SJ/T118662022半导体光电子器件硅衬底白光功率发光二极管详细规范Semiconductoroptoelectronicdevices一.
-
感应雷电浪涌的防线,SPD浪涌保护器SPD-SurgeProtectiveDeviceSPD是防止雷击导致故障的避雷器,代表浪涌保护设备.一般指浪涌保护器,浪涌保护器,也叫防雷器,是一种为各种电子设备.
-
办理Saber认证常见问题办理Saber认证常见问题就这些,首先,你必须先选择HSCoDE海关编码,这是非常重要的,这个海关编码必须是沙特海关编码,因为沙特海关系统中的编码是12位,而中国海关编码是1.
-
如何办理Saber认证检测报告这要看具体的产品。不同的产品有时需要不同的实验室来完成测试。比如,中国有3万多个验室,而这3万个验室中的每一个都有自己独特的检测能力,不可能每个实验室都对所有产品进行测试.
-
太阳能路灯LED驱动芯片:升压恒流芯片OC6700B详解太阳能路灯LED驱动芯片是一种非常重要的元器件,它可以有效地控制LED灯的亮度和稳定性,让太阳能路灯在不同环境下都能正常工作。其中,升压恒流芯片.
-
多功能LED手电筒是一种非常便携和实用的照明工具,在露营、夜间户外活动或者紧急情况下都能派上用场。而多功能LED手电筒之所以如此受欢迎,很大程度上得益于其采用了三功能开关降压型芯片。三功能开关降压型芯.
-
壮大数字经济核心动能实施方案目录第一节数据资源建设4一、构建开放共享的大数据平台4二、提升数据管理和安全能力6三、加强数据开放和合规管理9第二节人才培养与创新11一、建设数字经济人才培养体系11二、支.