心理学试题/课件资源
(共666
份)
用时:119ms
-
第四章第四章 认识过程(四)认识过程(四)思思 维维第四章第四章 认识过程(四)认识过程(四)v一、思维的概述v二、思维的一般方法(过程)和品质v三、问题解决第一节第一节 思思 维维一、思维概述(一).
-
第六章 学习的基本原理第一节学习的性质第二节经典条件作用第三节操作条件作用第四节 认知学习第一节 学习的性质 一、什么是学习 二、学习过程的不同理论解释一、什么是学习 广义的学习:由经验或练习引起的个.
-
参数估计参数估计假设检验假设检验统计方法统计方法描述统计描述统计推断统计推断统计估估 计计 方方 法法点点 估估 计计区间估计区间估计25袋食品的重量袋食品的重量 112.5101.0103.0102.
-
心理與教育統計學實驗效果的大小實驗效果的大小 統計學家提出了數種測量效果大小的方法。基本上,統計學家提出了數種測量效果大小的方法。基本上,這些方法都是利用資料中出現的變異情形,有多少部分這些方法都是利.
-
行为的概念行为的概念 早期行为学派认为心理学属早期行为学派认为心理学属于自然科学,只能应用客观观察于自然科学,只能应用客观观察的方法,的方法,“行为行为”是指个体活动是指个体活动中可以直接观察的部分。.
-
2023-3-21医学心理学第三章 认知过程 2023-3-21医学心理学认知过程(cognitive process)是人对客观世界的认知和观察,包括感觉、知觉、注意、记忆、思维、语言等心理活动。2.
-
医学心理学的基础心理学知识医学心理学的基础心理学知识 医学心理学的基础心理学知识医学心理学的基础心理学知识 认知过程认知过程 情绪与意志情绪与意志 人格人格(personality) 认知过程认知过程.
-
中医心理学发展简史中医心理学发展简史1 1中医心理学理论中医心理学理论2 2中医情志病证中医情志病证3 3中医心理学研究中医心理学研究4 4一、萌芽时期一、萌芽时期二、形成时期二、形成时期三、发展时期.
-
2023-3-21医学心理学 第五章 情绪2023-3-21医学心理学n情绪概述n情绪理论n情绪调节2023-3-21医学心理学第一节第一节 情绪概述情绪概述n一、定义一、定义n情绪和情感情绪和情感 .
-
2023-3-21医学心理学第一章第一章 医学心理学医学心理学 理论与研究方法理论与研究方法2023-3-21医学心理学医学心理学是一门什么样的学科?医学心理学是一门什么样的学科?概念、研究范围、目的.
-
2023-3-21医学心理学2023-3-21第二章第二章 医学心理学的基础理论医学心理学的基础理论回顾回顾 第一章第一章1.绪论绪论:医学心理学概论、医学心理学:医学心理学概论、医学心理学与医学模式.
-
第第 四四 章章信信 息息 的的 加加 工工学学 习习 目目 标标1 1、把握思维的本质与基本类型。、把握思维的本质与基本类型。2 2、明确思维的基本过程。、明确思维的基本过程。3 3、了解表象、想象.
-
人际关系心理学人际关系心理学 课程章节简介课程章节简介 第一章:绪论第一章:绪论 第二章:人际认知第二章:人际认知 第三章:人际印象第三章:人际印象 第四章:人际魅力第四章:人际魅力 第五章:人际冲突.
-
“两个女人的战争” 故事:天堂与地狱的区别 每人都是过长的筷子,地狱的人只喂自己所以喂不进嘴里;天堂的人相互喂,大家都吃的很开心。 人际交往的重要性:1+12。 关 系 人际关系 人际关系心理学 关.
-
目录 人际关系心理的概念 人际关系的重要意义 案例分析案例分析 典型案例 案例分析 案例启示人际关系心理学的概念 人际关系心理学(Interpersonnal Ralation Psychology).
-
终终 点点 起起 点点 影响因素影响因素 应对方式应对方式生活事件生活事件应激反应应激反应(情绪、行(情绪、行为、生理)为、生理)社会支持社会支持认知评价认知评价 个性特点个性特点健康、疾病健康、疾.
-
上课之前的几句话上课之前的几句话课程的结构课程的结构 组织的发展是为了人的发展,而人的发展组织的发展是为了人的发展,而人的发展又推动组织发展。又推动组织发展。 因此,管理心理学既要研究组织中的人,因此.
-
旅游心理学旅游心理学 案例错在哪里第一节 什么是心理学 一.人的心理活动心理学是研究人的心理活动及其规律的科学。1心理过程(1)认识过程(2)情感过程(3)意志过程 2个性心理(1)个性心理特征(2.
-
教育心理学教育心理学第第1章章 教育心理学概述教育心理学概述第第2章章 中学生的心理发中学生的心理发展与教育展与教育第第3章章 学习的基本理论学习的基本理论第第4章章 学习动机学习动机第第5章章 学习.
-
心理社团创建方案心理社团就是将对心理学有相同兴趣的学生按照自愿原则组织起来,一同有组织、有目的地开展各种心理健康活动的学生性组织。它是学习开展自我教育、管理的重要方式,同时它作为现代校园社团文化的重要.