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教学重点教学重点b掌握酸碱平衡的正常调节机制，代谢性掌握酸碱平衡的正常调节机制，代谢性酸中毒的概念、原因、机制及对机体的酸中毒的概念、原因、机制及对机体的影响，以及机体的代偿调节；影响，以及机体的代偿.
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第二章第二章 细胞的基本功能细胞的基本功能第一节第一节 细胞的跨膜物质转运功能细胞的跨膜物质转运功能第三节第三节 细胞的跨膜电变化细胞的跨膜电变化第四节第四节 肌细胞的收缩功能肌细胞的收缩功能第二节第.
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细胞：构成机体的最基本的结构和功细胞：构成机体的最基本的结构和功能单位。能单位。一、细胞膜的基本结构一、细胞膜的基本结构 液态镶嵌模型液态镶嵌模型(图图) 组成：脂质、蛋白质、糖类组成：脂质、蛋白质.
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正常人体功能正常人体功能课程特色、教学效果及反思课程特色、教学效果及反思教学设计及实施教学设计及实施教法与学法教法与学法教学资源教学资源课程设置课程设置说课层次说课层次TEXTTEXT 公共基础公共基.
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第二章第二章 细胞的基本功能细胞的基本功能v第一节 细胞膜物质转运功能v第二节 细胞的跨膜信号转导功能v第三节 细胞的生物电现象v第四节 肌细胞的收缩功能本章要求掌掌 握握v1.1.单纯扩散、易化扩散.
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人体及动物生理学人体及动物生理学Chapter 7Energy and temperature第一节第一节 能量代谢能量代谢能量代谢：能量代谢：指体内伴随物质代谢过指体内伴随物质代谢过程而发生的能量释.
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生生 理理 学学 欢迎大家来一起学习、欢迎大家来一起学习、讨论讨论“生理学生理学”！一、生命活动的基本特征一、生命活动的基本特征（一）、（一）、新陈代谢（新陈代谢（metabolism） 物质代谢物质.
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能量代谢与体温能量代谢与体温 能量代谢：能量代谢： 生物体内物质代谢过程中所伴随的能量生物体内物质代谢过程中所伴随的能量释放释放、转转移移和和利用利用等称为能量代谢。等称为能量代谢。 能量来源：能量来.
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呼 吸 系 统呼吸系统n肺的通气肺的通气n肺的换气肺的换气n气体在血液中的运输气体在血液中的运输n呼吸运动的调节呼吸运动的调节呼吸过程 呼吸：机体与外界环境之间的气体交换过呼吸：机体与外界环境之间的气.
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第二章第二章 细胞的基本功能细胞的基本功能v第一节 细胞膜物质转运功能v第二节 细胞的跨膜信号转导功能v第三节 细胞的生物电现象v第四节 肌细胞的收缩功能本章要求掌掌 握握v1.1.单纯扩散、易化扩散.
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第九章第九章 感觉器官的功能感觉器官的功能第一节第一节 感受器及其一般生理特性感受器及其一般生理特性第三节第三节 视觉器官视觉器官第四节第四节 位听器官位听器官第六节第六节 嗅觉和味觉嗅觉和味觉一、感.
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第二章第二章 细胞的基本功能细胞的基本功能细胞的结构细胞的结构第一节第一节 细胞膜的结构和物质转运功能细胞膜的结构和物质转运功能第二节第二节 细胞的信号转导细胞的信号转导第三节第三节 细胞的生物电现象.
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第八章 消化系统 第一节第一节 概述概述 一、消化系统的组成和功能一、消化系统的组成和功能 二、消化管的一般结构二、消化管的一般结构 三、消化管平滑肌的生理特性三、消化管平滑肌的生理特性一、消化系统的.
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第三章第三章 血液血液19:46 学学 习习 目目 标标19:46第一节第一节 血液的组成和理化特征血液的组成和理化特征19:46血细胞比容血细胞比容19:46二、二、血液的理化特性血液的理化特性19.
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第一章第一章 绪论绪论 introductionintroduction书山有路勤为径书山有路勤为径学海无崖苦作舟学海无崖苦作舟第一节第一节 概概 述述什么是生理学（什么是生理学（ physiolo.
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第一节第一节 能量代谢能量代谢排卵日排卵日发汗发汗破坏破坏PO/AH，体温调节反应减弱或消失；，体温调节反应减弱或消失；致热原等化学物质能直接作用于致热原等化学物质能直接作用于PO/AH而引起而引起体.
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第三节第三节血管生理血管生理血管生理血管生理主主A大大A：壁厚压高弹性大（弹性储器血：壁厚压高弹性大（弹性储器血 管）管） 100mmHg小小A微微A：径细流快阻力大（阻力血管）：径细流快阻力大（阻.
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第二节第二节 口腔内消化（自学）口腔内消化（自学）第一节第一节 概概 述述第五节第五节 大肠内消化大肠内消化第四节第四节 小肠内消化小肠内消化第六节第六节 吸吸 收（自学）收（自学）第六章第六章 消化.
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第二节第二节 口腔内消化（自学）口腔内消化（自学）第一节第一节 概概 述述第五节第五节 大肠内消化大肠内消化第四节第四节 小肠内消化小肠内消化第六节第六节 吸吸 收（自学）收（自学）第六章第六章 消化.
