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护理学院本科生毕业综合训练个案护理病历（适用于护理学专业）学院：护理学院专业：护理学班级：12级统本护理班学号：学生姓名：联系电话：_指导教师L职称：助教指导教师2：职称：副主任医师实习医院：XX医院.
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一例乳腺癌术后皮瓣坏死患者的护理摘要总结了一例乳腺癌术后皮瓣坏死患者的护理，包括创面的评估，加强营养，提高免疫力：清创，应用湿性愈合理论选取亲水性纤维4艮、银离子泡沫敷料、水凝胶，胸带加压包扎进行伤口.
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一例感染性休克合并心源性休克患者的护理危重症专科护士3B小组【摘要】该患者感染性休克合并心源性休克，并行PlCCO监测，CRRT治疗，IABP治疗。本文就这个案护理进行探讨，护理要点：感染控制，液体管.
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护理会诊和疑难病例讨论制度试题1、院内护理会诊适用范围不包括（）单选题A护理工作中遇到疑难病例B护理工作中遇到危重病例C护理操作及新技术推广D有纠纷患者（正确答案）2、科间护理会诊一般由申请会诊科室的.
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护理部疑难病例讨论考试试题（重症医学科）一、单选题1 .多发伤患者第二死亡高峰:出现在伤后（）之内。单选题A.6-8h（正确答案）BJhC.3hD.12h2 .血小板正常值（）。单选题A.100-30.
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护理心理学与精神卫生护理期末考试试题1.提倡“心因性病因论”，并创立了精神心理分析学派，从而发动了精神医学的第二次革命的人是OA.菲力普比奈尔B.琳达理查兹C.韦耶D.克雷丕林E.弗洛伊德2 .言语性.
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护理不良事件分析（含案例、分析、对策）跌倒是指患者突发、不自主的、非故意的体位改变，倒在地上或更低的平面上跌倒往往导致患者机体创伤，功能状态衰退，生活质量明显下降，同时延长住院时间和增加医疗、护理费用.
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护士的床头交接班1、做好病房管理值班人员要在床头交接班之前做好病房管理工作，督促探视家属及时离开，督促病人家属整理好病房的礼品及杂物，指导病人按病种采取合适的体位，整理好床单元。让病室在交接班时以一个.
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1例颅脑外伤合并颈髓损伤患者的重症监护【摘要】总结了1例颅脑外伤合并颈髓损伤患者的护理体会，护理要点包括：保持颈椎稳定，避免加重颈部损伤、循环系统护理、呼吸道护理和各种并发症的护理，以预见性的护理措施.
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感染性休克的护理措施1、补充血容量。通知医师，立即给予心电监护、持续吸氧，密切观察患者生命体征，包括体温、呼吸、血压、脉搏、尿量及意识状况，建立静脉通路，及时补液，血浆或全血，以恢复循环血量。2、控制.
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护理专业毕业设计成果报告书慢性肾功能不全患者的护理题目姓名班级高护12-21班指导老师毕业设计过程：毕业设计是在李银华老师的精心指导下完成的。第一阶段，根据护理专业学生毕业设计标准和护理专业人才培养方.
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急诊骨髓穿刺术诊疗常规【适应证】1 .各种白血病的诊断。2 .从形态学上帮助诊断贫血的原因。3 .诊断部分恶性肿瘤，如多发性骨髓瘤、骨髓转移瘤等。4 .寄生虫病检查，如找疟原虫、黑热病病原体等。5 .
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急诊重型颅脑损伤抢救护理常规【评估】1.生命体征、意识、瞳孔、创伤情况。2,致伤原因、受伤环境、过程及时间。【急救护理】1.立即给予心电、血压、血氧监护。2 .保持呼吸道通畅，尽快清除口腔和咽部的血块.
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护士年度自我评价护士年度自我评价通用1光阴似箭，我来到一县人民医院儿科工作快有十个月的时间了,在各位院领导和护理部领导的正确指导下，在护士长和科室各位同事的关心、支持下，我始终坚持以“患儿为中心”的护.
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急诊临终护理常规【评估】1.肌张力、胃肠道的蠕动、循环功能、呼吸功能、意识状态、感觉变化。2.情绪是否在否认期、愤怒期、协议期、抑郁期、接受期。【护理常规】1.监测指标体温、呼吸、心率、血压、意识、瞳.
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急诊急性重症胰腺炎抢救护理常规【评估】1.是否喜油腻饮食、长期大量饮酒，既往有无慢性胰腺炎病史，发病前有无暴饮暴食，近期有无腮腺炎等。2,生命体征、意识状态3.腹痛的性质、部位、程度。4.有无恶心呕吐.
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急诊强酸强碱中毒抢救护理常规【评估】1 .强酸强碱接触、吸入、误服史。2 .局部腐蚀伤口。3 .全身中毒的临床表现。【急救护理】1 .强酸强碱吸入性中毒者立即转移至空气新鲜流通处,并注意抢救者的自我防.
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急诊呼吸衰竭抢救护理常规【评估】1.既往病史，本次发病的诱发因素。2 .患者动脉血气结果。缺02程度、有无C02潴留、pHo3 .呼吸频率、节律和深度，使用辅助呼吸机呼吸的情况,口唇发给的程度。4 .
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医院患者水肿症状护理常规一、水肿的形成机制人体组织细胞间隙内液体积聚过多称为水肿，在体腔内有液体积聚时则称为积水。水肿是临床常见的症状之一。水肿液的成分除蛋白含量不同外，其晶体成分与血浆完全相同。一般.
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医院患者排尿的评估与护理技术一、对尿液的评估(一)正常尿液的评估正常情况下，排尿受意识支配，无痛，无障碍，可自主随意进行。成人白天排尿35次，夜间01次，每次尿量约200400d,一昼夜尿量约1000.
