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课题第十四讲人类是一个休戚与共的命运共同体总第16课时本课时教学目标1 .通过“各国联合抗疫”的故事，知道人类命运共同体的基本概念，理解构建人类命运共同体重要意义。2 .通过合作完成学习单，知道构建人.
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北师大版心理健康五年级下第二十六课善于用脑提高效率教案一、学情分析五年级学生面对学业压力的增大，如何有效利用大脑、科学安排学习和休息成为他们需要面对的问题。学生们普遍对如何提高学习效率感兴趣，但同时也.
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北师大版心理健康三年级下第二十三课理财是一门学问教案一、学情分析三年级学生对于金钱的概念开始有了基本的理解和兴趣。他们能够认识到金钱的价值和使用金钱的基本方式，但对于如何理财、如何规划使用金钱可能还没.
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第一章常见症状第一节发热一、单项选择IS1 .弛张热常见于A.斑疹伤寒B风湿热C疟疾D肺结核【答案】B【解析】弛张热又称败血症热型，常见于败血症、风湿热、重症肺结核及化脓性炎症等。2 .体温持续39-.
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第三讲脑与认知科学基础教学内容：本章主要学习脑神经系统、大脑神经元结构与功能、脑的视觉、记忆与信息处理机制、脑功能新发现等内容。教学重点：脑神经系统、大脑神经元结构与功能。教学难点：脑的视觉、记忆与信.
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篮球教学设计一、指导思想根据中学体育与健康课程标准的精神，坚持“健康第一”的指导思想，体现课标的思想和理念。在发挥教师指导作用的同时，更加重视以学生为主体，面向全体学生，一切活动为了学生的发展。挖掘潜.
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第一章常见症状第一节发热一、单项选择鹿1.弛张热常见于A.斑疹伤寒B-风湿热C.疟疾D.肺结核2.体温持续39C-401,24小时内体温波动不超过可持续数天或数周，为哪种热型A.稽留热B.弛张热C.波.
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一、学习内容分析开关量的或运算是浙将教育出版社小学信息技术六年级下册第9课，是第二单元控制系统中的运算的第5课。生活中，影响各类系统运行的因素很多，我们的控制需求也很复杂，系统靠什么来实现自动控制?控.
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一、学习内容分析人机编码有差异是浙将教育出版社解码与校验四年级下册第9课，是第二单元解码与校验的第4课。数据的编码与解码让信息传递更加便捷。校验可以修正编码和解码过程中可能出现的缺漏或错误，而数据安全.
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开关量的生成教学设计一、学习内容分析开关量的生成是浙将教育出版社小学信息技术六年级下册第7课，是第二单元控制系统中的运算的第3课。生活中，影响各类系统运行的因素很多，我们的控制需求也很复杂，系统靠什么.
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开关量的与运算教学设计一、学习内容分析开关量的与运算是浙将教育出版社小学信息技术六年级下册第8课，是第二单元控制系统中的运算的第4课。生活中，影响各类系统运行的因素很多，我们的控制需求也很复杂，系统靠.
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数据校验教学设计一、学习内容分析数据校验是浙将教育出版社解码与校验四年级下册第7课，是第二单元解码与校验的第2课。数据的编码与解码让信息传递更加便捷。校验可以修正编码和解码过程中可能出现的缺漏或错误，.
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控制系统的三个环节教学设计一、学习内容分析控制系统的三个环节是浙将教育出版社小学信息技术五年级下册第5课，是第二单元生活中的控制系统的第2课。生活中广泛存在着“输入一计算一输出”的计算模式，从外界获得.
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一、学习内容分析数字作品面面观是浙将教育出版社信息科技三年级下册第6课，是第二单元创作数字作品的第1课。人们可以利用各种数字化工具对图像、音频、视频等媒体素材进行精心处理，创作数字作品，并在不同的场景.
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控制系统的输出教学设计一、学习内容分析控制系统的输出是浙将教育出版社小学信息技术五年级下册第7课，是第二单元生活中的控制系统的第4课。生活中广泛存在着“输入一计算一输出”的计算模式，从外界获得的输入经.
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应用数字资源教学设计一、学习内容分析应用数字资源是浙将教育出版社三年级下册第5课，是第一单元整理数字资源的第5课。丰富的文本、精美的图片、动听的音乐、精彩的视频等数字资源使学习和生活变得丰富多彩；利用.
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第5课制作数字作品一、核心素养学段目标在网络应用过程中，规范地进行网络信息交流。（信息意识）能基于对事物的理解，按照一定的规则表达与交流信息。在简单问题的解决过程中，有意识地把问题划分为多个可解决的小.
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连续量与开关量教学设计一、学习内容分析连续量与开关量是浙将教育出版社小学信息技术六年级下册第6课，是第二单元控制系统中的运算的第2课。生活中，影响各类系统运行的因素很多，我们的控制需求也很复杂，系统靠.
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数字资源分类教学设计一、学习内容分析数字资源分类是浙将教育出版社三年级下册第4课，是第一单元整理数字资源的第4课。丰富的文本、精美的图片、动听的音乐、精彩的视频等数字资源使学习和生活变得丰富多彩；利用.
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2017年世界技能大赛车身修理项目健康、安全及环境条例目录目录21综述3健康、安全、环境条例介绍3共同的目标一零5健康、安全、环境政策声明52责任和保险63综合性健康、安全、环境条例7前期准备7用电1.
