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专练6细胞中的糖类和脂质1 .下列关于糖类的叙述，正确的是（）A.单糖可以被进一步水解为更简单的化合物B,构成淀粉、糖原和纤维素的单体均为果糖C.细胞识别与糖蛋白中蛋白质有关，与糖链无关D.糖类是大多.
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三年级下册生命.生态.安全全册教案第一单元热爱生命1、寻找生存的家园一、教学内容：教材第13页二.教学目标：1、懂得不同的生物要依赖于不同的生活环境；2、知道有许多生物与人类分享着共同的家园；3、了解.
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【课堂无忧】新课标同步备课三年级科学下册（苏教版）第3课植物开花了（教学教案）核心素养科学观念：通过对比观察，初步认识番茄花的雌蕊与雄蕊、黄瓜的雌花与雄花，知道番茄花和黄瓜花的种类不同。科学思维：通过.
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教学课题认识自主可控课型新授本课题教时数：1本教时为第1教时备课日期：2月20日教学目标L通过对我国高科技新产品的了解，理解什么是自主可控技术。2 .通过对我国自主可控技术产品的分析，理解我国为什么要.
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执教教师上课时间主备人课题设计数字作品教学目标知识与技能：学生能够理解数字作品的概念和特点，掌握设计数字作品的基本步骤和方法，了解不同类型的数字作品的形式和要求，熟悉常用的数字资源和制作软件，能够根据.
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执教教师上课时间主备人课题展示交流数字作品教学目标知识与技能：学生能够掌握制作数字作品的基本方法，如文字加工、图片插入、美化效果等；能够使用合适的软件工具进行数字作品的创作和展示。过程与方法：学生能够.
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道德与法治八年级下册3.2依法行使权利导学案一、高频考点强化1、维权的方式包括:2、调解方式有3、诉讼是通过解决纠纷的方式二、重点笔记归纳1、公民应如何依法行使权利？不能超越界限，不能滥用权利不得损害.
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人教部编版道德与法治六年级下册8.1科技发展造福人类第一课时教学设计课题8.1科技发展造福人类核心素养目标政治认同：了解探索世界的先驱者们的事迹。道德修养：了解探索世界的先驱者们对人类认知世界的重要意.
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七年级下册道德与法治第1课青春的邀约材料分析题1 .自从进入青春期，我时而兴奋，时而落寞；有时觉得自己可以和其他同学打成一片，有时又觉得自己很孤单；很想表现自己，可又缺乏勇气；在父母面前感觉自己成熟了.
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部编版4年级道德与法治下册家乡的喜与忧教学设计课题家乡的喜与忧教学目标1 .知道调查的方式有多种，通过课前调查、课堂展示交流等活动，进一步了解并体会家乡生活变化多、发展变化大。2 .通过简报的制作、交.
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部编版5年级道德与法治下册我参与我奉献教学设计课题我参与我奉献教学目标1 .懂得友善待人，帮助身边弱势群体的同时还要懂得尊重被帮助的人。2 .能够自觉约束自己的言行，承担社会成员应尽的责任。3 .明白.
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第3课文明规范的互动交流课后测试一、单选题1、以下哪个不属于网络空间中的互动交流方式？（）A、视频通话B、书写信件C、发送电子邮件D、在线聊天室2、学生在网络空间浏览信息时，应该注意保护自己的（）。A.
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第七章农业的资源与效益第一节农业资源一、农业资源的概念与分类资源与农业资源(1)资源定义：又称财源，资财的来源。包括人类需要的一切物质、能量、技术、信息、资金等。包括：自然界所赋予的自然资源、人类通过.
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XX在离骚中说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。人生本就是一场修行，浮浮沉沉是人生的常态，不论遇到任何波折与不安，只有变强大，前路才会有光明的图景。学会自渡周易首卦乾言：“天行健，君子以自强不息。因此.
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人教部编版道德与法治六年级下册6.1 早期文明发祥地教学设计课题6.1早期文明发祥地核心素养目标政治认同：了解人类早期文明区域的分布，探究人类共同创造的早期文明。道德修养：通过学习懂得文明发祥地对人类.
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第7课时整理我们的天气日历教学设计一、教学目标科学观念：通过实地观察天气现象，知道天气变化是有一定规律的，认识到天气与气候的区别。科学思维：能对长期观察记录的天气信息进行整理，认识天气的一些特征，掌握.
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部编版4年级道德与法治下册这些东西从哪里来教学设计课题这些东西从哪里来教学目标L通过课前调查、课堂交流，了解工业生产与人们生活联系密切。2 .通过探访交流活动，初步了解一些物品的生产环节。3 .通过调.
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第二课时谁轻谁重教学设计一、教学目标科学观念：质量是物体的基本特征之一，并且可以被测量。科学思维：知道可以通过预测、掂量、称量等方法来比较不同物体的轻重，称量比预测和掂量能更准确地比较物体的轻重。探究.
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部编版4年级道德与法治下册当冲突发生教学设计课题当冲突发生教学目标1 .从观点冲突、利益冲突、价值观冲突等方面，引导学生认识冲突产生的主要原因。2 .能够化解冲突，珍惜友谊，尊重、理解、善待他人。3 .
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部编版4年级道德与法治下册家乡的喜与忧教学设计课题家乡的喜与忧教学目标1 .知道调查的方式有多种，通过课前调查、课堂展示交流等活动，进一步了解并体会家乡生活变化多、发展变化大。2 .通过简报的制作、交.
