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第9课开关量的或运算教学设计教学内容分析本节课是2023年浙江教育出版社出版的六年级下册第二单元第9课。本节课由“或运算”“非运算”两部分内容组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备.
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课题第6课连续量与开关量教学目标1 .通过真实的控制系统案例，了解连续量与开关量的概念2 .通过分析控制系统的案例,能区别连续量与开关量,认识连续量与开关量在系统运行时的作用教学重点了解连续量和开关量.
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第8课体验控制系统教学设计教学内容分析本节课是2022年浙江教育出版社出版的五年级下册第二单元第8课。本节课分为两个活动：“人工控制和自动控制”“恒温槽实验”两部分内容组成。学生通过小组合作探究学习逐.
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数字作品面面观教学设计课题第6课数字作品面面观单元第二单元学科信息科技年级三年级下教材分析本课是浙教版（2023）小学三年级下册第6课数字作品面面观，主要学习内容为L数字作品丰富的表现形式。2.数字作.
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视频编码教学设计课题第5课视频编码单元第一单元学科信息科技年级四下教材分析本课是浙教版（2023）小学四年级下册第5课视频编码，主要学习内容为1.视频编码实现过程。2.数字视频的应用。在此之前，三年级.
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第2课系统的构成教学设计教学内容分析本节课是2022年浙江教育出版社出版的五年级下册第一单元第2课。本节课分为三个活动：”系统与子系统”“认识模块”两部分内容组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节.
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控制系统的三个环节教学设计课题第5课控制系统的三个环单元第二单元学科-H-信息科技年级五下教材分析本课是浙教版(2023)小学五年级下册第5课控制系统的三个环节，主要学习内容为1.认识控制系统。2.分.
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课题第3课反馈与控制1.通过观察生活中的控制系统，了解反馈的概念,能举例说明生物*广活中自动控制系统的反馈孜子日杯2.通过分析控制系统的输入、输出及预期目标,理解反馈的控制作用教学重点了解反馈的概念教.
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课题第9课开关量的或运算1.通过分析小区景观灯系统,理解开关量的或运算及其规则教学目标2.通过分析教室紫外线消毒灯系统,理解开关量的非运算及其规则教学重点理解开关量的或运算和非运算教学难点理解开关量的.
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数据解码教学设计课题第6课数据解码单元第二单元学科信息科技年级四下教材分析本课是浙教版(2023)小学四年级下册第6课数据解码，主要学习内容为1.解码的意义。2.解码的实现。3.解码的应用。在此之前，.
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第15课控制系统的安全教学设计教学内容分析本节课是2023年浙江教育出版社出版的六年级下册第三单元第15课。本节课由“控制系统的安全问题”“控制系统安全问题的原因”“控制系统的安全防范”三部分内容组成.
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第7课控制系统的输出教学设计教学内容分析本节课是2022年浙江教育出版社出版的五年级下册第二单元第7课。本节课分为两个活动：“各种各样的输出”“控制系统的输出类型分析、”两部分内容组成。学生通过小组合.
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第5课控制系统的三个环节教学设计教学内容分析本节课是2022年浙江教育出版社出版的五年级下册第二单元第5课。本节课分为两个活动：“输入”“计算”“输出”三部分内容组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌握.
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第3课反馈与控制教学设计教学内容分析本节课是2023年浙江教育出版社出版的六年级下册第一单元第3课。本节课由“常见的控制形态”“常见控制形态的区别”两部分内容组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节.
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第1课自动控制系统教学设计教学内容分析本节课是2023年浙江教育出版社出版的六年级下册第一单元第1课。本节课由“认识自动控制系统”“计算机在自动控制系统中的作用”两部分内容组成。学生通过小组合作探究学.
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连续量与开关量教学设计课题第6课连续量与开关量单元第二单元学科信息科技年级六下教材分析本课是浙教版(2023)小学六年级下册第6课连续量与开关量，主要学习内容为1.控制系统中的连续量。2.控制系统中的.
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课题第2课控制的形态1.通过观察生活中的控制系统，了解常见的控制形态数日怀2.通过对比生活中不同的控制系统,理解控制形态的区别教学重点了解常见的控制形态教学难点理解控制形态的区别1.网路教室环境与素材.
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第13课扩音系统的控制教学设计教学内容分析本节课是2023年浙江教育出版社出版的六年级下册第三单元第13课。本节课由“扩音系统的反馈设计”“扩音系统的反馈实现”两部分内容组成。学生通过小组合作探究学习.
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课题第15课控制系统的安全教学目标教学重点教学难点环境与素材1 .通过查找资料、交流探讨，了解控制系统存在的安全问题,全面认识控制系统2 .通过分析造成控制系统安全问题的原因，掌握控制系统安全防范的措.
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课题第10课开关量与控制教学目标1 .通过案例分析,理解开关量与系统的控制之间的关系2 .通过项目实践,体验小型开关系统实现的方法教学重点教学难点了解通过开关量变化实现系统控制结合需求设计逻辑运算环境.
