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实验四浸出制剂的制备I酒剂、酊剂与流浸膏的制备一、实验目的要求1 .掌握酒剂、酊剂与流浸膏的制备方法及操作要点。2 .掌握浸渍法、渗漉法等浸出方法的操作方法及操作本卷须知。3 .学习含醇制剂的含醇量测.
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适用学科中学生物适用年级高二适用区域人教版区域课时时长（分钟）2课时学问点1 .生长素的生理作用I2 .生长素及其类似物的应用3 .探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度4 .其他植物激素及其应用教学.
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临床热射病病理、高温预警等级划分标准、常见病因、发病机制、疾病分类、临床表现、器官受损表现、辅助检查热射病院前急救处置措施及中暑错误误区基本概念1、何为中暑？答：中暑是指人在高温条件下，机体的体温调节.
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临床暴发性心肌炎病理、临床表现、分型及诊治注意事项暴发性心肌炎暴发性心肌炎是一种严重危及生命的急症，以血流动力学障碍为突出发现的急性心肌炎症病变，起病急骤，病情进展迅速，可很快出现急性心力衰竭、心源性.
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临床皮层下动脉硬化性脑病、多发性硬化、肾上腺脑白质营养不良等疾病概述、影像学表现、鉴别诊断及诊断标准皮层下动脉硬化性脑病1、临床概述疾病为老年人在脑动脉硬化基础上的大脑半球白质弥漫性脱畸鞘性脑病，多见.
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学校：二中学科：数学编写人：游恒涛审稿人:马英济3. 2.2独立性检验的基本思想及其初步应用教学目标通过对典型案例的探究，进一步巩固独立性检验的基本思想、方法，并能运用K进行独立性检验.教学重点：独立.
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古典概型及随机数的产生【学习目标】1、学问与技能：（1）正确理解古典概型的两大特点：1）试验中全部可能出现的基本领件只有有限个；2）每个基本领件出现的可能性相绻；(2)驾驭古典概型的概率计算公式：P（.
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实用教程育儿法育儿是一项充满挑战和乐趣的任务，它需要耐心、理解和爱。这篇实用教程将帮助您掌握育儿的核心理念，为成为一位出色的家长提供指导和支持。一、理解儿童发展的阶段儿童的发展是一个复杂的过程，涉及到.
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几类不同增长的函数模型教案【教学目标】1 .结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同增长的函数模型意义，理解它们的增长差异；2 .借助信息技术，利用函数图象及数据表格，比较指数函数、对数函数以及.
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实验三存储器管理一、实验目的1 .了解内存管理的基本功能2 .掌握内存管理中的几种内存分配与回收算法3 .掌握可变分区算法中空闲分区的合并方法二、实验内容与要求设计一个存储器管理模拟系统并调试运行。要.
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临床桥接抗凝概念、需要桥接治疗患者、桥接抗凝特点、不同抗凝方案转换、围手术期抗凝药物桥接及实例桥接抗凝桥接抗凝是围手术期的一项重要的抗凝策略。对于长期接受口服抗凝药（华法林）或抗血小板治疗而需要外科手.
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临床护理集体晨交班5W2H分析法介绍、护理交班应用及应用思考集体晨交班是医务人员沟通的重要时机，是对前一天患者病情、治疗和护理工作的概况和评价，同时为下一步临床护理提供依据，使患者的治疗护理不间断，保.
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复数代数形式的加减运算及几何意义)(教案)教学目标：学问.与技能：驾驭复数的加法运算及意义过程与方法：理解并驾驭实数进行四则运算的规律，了解复数加减法运算的几何意义.情感、看法与价值观：理解并驾驭夏数.
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复数代数形式的加减运算及其几何意义一、教学内容分析：本课是中学数学选修12第三章复数其次节复数代数形式的加减运算及其几何意义，主要内容是复数的加减运算及其几何意义，是学生首次接触复数集中的运算。学生的.
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临床支气管扩张症病理、病因、病因学诊断与鉴别、诊断鉴别流程及稳定期治疗支气管扩张症（简称支扩）是常见病，因其病因复杂、病程迁延、容易反复急性加重、咯血，甚至呼吸衰竭等特点，一直是呼吸科较为棘手的重要难.
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社会工作者考试：社会工作的目标、对象及领域测试题（三）1、单选关于社会工作的五要素之助人活动，下列表述中错误的是OOA.是社会工作最核心的部门B.是社会工作者对服务对象的单向支持C.是社会工作者与服（.
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临床心衰分类、诊断标准、心衰筛查、诊断流程及危险因素心力衰竭（心衰）是严重危及生命的临床综合征，具有发病率高、病死率高、再住院率高的特点，减轻由其造成的社会经济负担已成为全球公共卫生的重要优先事项。加.
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3.2函数模型及其应用几类不同增长的函数模型【选题明细表】学问点、方法题号指数函数、对数函数、募函数模型的比较1,2,5图象信息迁移问题3,8应用函数模型解决问题4,6,71 .当X越来越大时,下列函.
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肝胆外科医疗质量评价体系与考核标准评价指标评价要点评价方法分值评分一、科室管理（50分）501、严格执行医疗卫生管理法律、法规和规章。1、无非卫生技术人员从事诊疗活动。运用非卫生技术人员从事诊疗活动的.
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临床常见急危重症范畴、快速识别、诊断与应对处理技巧常见急危重症范畴急危重症通常指病人的脏器功能衰竭，包括“六衰”；衰竭的脏器数目越多，说明病情越危重（两个以上称“多脏器功能衰竭”），而最危重的情况莫过.
