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活动目标：1尝试将数字1-6进行不同的组合，排列成不同的密码。2学会运用单双数、相邻数及排除法破译密码，感受成功解决数学问题的乐趣。小朋友，告诉我，我的数字朋友在哪里？在哪里？小朋友，告诉我，我的数字.
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大班数学活动活动目标活动目标1、通过观察、比较，发现物体的不同特征及简单的排列规律。分析分析：目标 1 为认知目标。2、能运用操作材料尝试创新，新的排列规律。分析分析：目标 2 为能力目标。3、结合情.
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活动目标：活动目标：1、学习、学习4的组成、分解的组成、分解,初步初步了解组成的基本规律。了解组成的基本规律。2、记录自己的操作结果，、记录自己的操作结果，并正确表达。并正确表达。41 34可以分成可.
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大班数学 宝石森林宝石森林 第一关第一关第二关第二关第三关第三关1234432155616421353245
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活动目标：1 观察分析各种马甲的特征，能按自己所确定的某一特征为标准将马甲分成两类。2 尝试运用标记和数字记录每次马甲分类的结果。3 注意倾听，接纳同伴给马甲分类的多种经验，学习从多个角度思考问题。.
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红红的苹果有几个？
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1 1、初步了解简单的统计的方法，、初步了解简单的统计的方法，并能运用到实际生活中。并能运用到实际生活中。2 2、了解统计图表中几种常见的形式、了解统计图表中几种常见的形式，敢于尝试应用。，敢于尝试应.
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16253461=716=75+2=72+5=77-1=67-6=17-2=57-5=21、6、72、5、7167617761716257527725752
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小朋友们，大家好小朋友们，大家好猜一猜猜一猜 下面图形，它们有何共同特征：两边一样的图形或者上下一样的 就是对称图形你举出生活应用中心对称的例子吗？你举出生活应用中心对称的例子吗？生活中的事物那些是对.
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【活动目标】1、学习分割、组合图形，发现图形之间的关系。2、能将一种图形变出不同数量的各种图形。3、创造性运用各种图形组合物体形象。咱们变个魔术吧？这是什么图形？咱们变个魔术吧？这是什么图形？它还有魔.
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大班数学体验一分钟阿姨1分钟包10个饺子哥哥1分钟投进22个球姐姐1分钟写30个字奶奶1分钟踢48个毽子叔叔1分钟跑200米时间歌时间时间像飞马哒哒哒哒向前跑每分每秒都宝贵小朋友们要珍惜
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活动目标1、掌握6的分解组成2、学习6的分解，有几种分法鸡妈妈呀，有鸡妈妈呀，有6只鸡宝宝，可是慢慢只鸡宝宝，可是慢慢的鸡宝宝都长大了，他们的房子在也的鸡宝宝都长大了，他们的房子在也住不下了。于是鸡妈.
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秒针秒针1秒秒针走1小格就是一秒秒针秒针5秒
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教学目标：1、知识目标：让学生在摆学具的过程中感受并掌握8的组成与分解。2、能力目标：培养学生的动手能力、观察能力和口头表达能力。3、情感目标：通过小组活动，培养学生的团结合作品质，增强小组合作交流的.
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活动目标1、幼儿通过合作交流学习7的分解与组成，感知数的分和的有序性。2、让幼儿在自主探索与合作交流中共同学习、发展，充分体验小组互助、合作学习的快乐。进一步感知总数与部分数之间的关系。7617167.
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小朋友们看一看这几朵花呀？老师这有俩个花瓶，想把这七朵花放进花瓶里，小朋友们帮帮老师吧 7 1 6 7 2 5 7 3 4 7 4 3 7 5 2 7 6 1小朋友们想一想7可以分成什么?7 1 6？.
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活动目标：活动目标：651615642624633633624642615651651651642642633633624624615615活动延伸：活动延伸：1、涂圆点，填组成：、涂圆点，填组成：
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教学目标学习数字6的分解组成。进一步理解递增递减的关系。小朋友们看一看这一共有几个苹果？小朋友可不可按照递增递减的顺序帮一帮他们。6 1 5 6 2 4 6 3 3 6 4 2 6 5 1653421.
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活动目标1.学习4的加减法，进一步理解加减法的含义。2.培养幼儿能自编应用题的能力和分析为问题的能力。3.在活动中培养幼儿的观察力及团结合作的精神。1+3=4 2+2=4 2 +2=441=343=1.
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活动目标：1、感知立体图形在空间的存在形式，正确点数立方体。2、体验数形关系，有一定的空间概念。3、让幼儿在活动中感受到成功的喜悦。这是什么形状？这又是什么形状？有一个统一的名字叫“立方体立方体”正方.
