-
2023冠肺炎孕产妇治理有用指导重点全文目前,全国型冠状病毒2023-nCoV感染已确诊7826例,包括我院在内多家医院已报道数例孕产妇感染2023-nCoV,而孕产妇作为一个特别群体,感染2023-.
-
中建三局一公司2016年职业操作技能大赛钢筋绑扎理论考试题库本次测试运用图集IIGK)I-1,Ia表示受拉钢筋锚固长度,1.aE表示抗震锚固长度一、单项选择题1、当柱变截面须要设置插筋时,插筋应当从变.
-
2023年机械制图判断题大全(一)一、判断题(共40题,每小题2.5分,共100分)()1、机件的每一尺寸,一般只标注一次。()2、为了方便,一般在标注尺寸时,把大尺寸标注在内侧,小尺寸标注在外侧。(.
-
【答案】:C10公文常用叙述方式是()A顺叙B.插叙C.平叙D.倒叙【答案】:AI1.关定金的法律规定中,定金数澳由当事人约定,但不超过主合向标的总额的().15%B. 5%C. 10%D. 20%【.
-
历年数据库判断题大全(一)(总分100分,考试时长90分钟)一、判断题(每小题2.5分,共100分)()1、数据库体系结构按照外模式模式和一内模式结构进行组织。【答案】正确()2、数据库系统一般由硬件.
-
第一章史前及先秦美术一、选择题1、 西安半坡出土的人面鱼纹彩陶盆是我国新石器时代()彩陶的杰出代表。A、仰韶文化B、 马家窑文化C、 龙山文化D、 红山文化【答案】A【解析】西安半坡出土的人面鱼纹彩陶.
-
D、关闭电源UR1.的一般格式是。A、协议名:主机名/路径和文件名B、协议名:路径和文件名/主机名C、主机名/路径和文件名:协议名D、协议名:主机名/路径和文件名7、选择网卡的主要依据是组网的拓扑结构.
-
科目名称:611中国哲学史一、名词解释1 .四句教2 .虚壹而静3 .坚白论4 .极高明而道中庸5 .内圣外王二、简答1 .简述孔子实行仁政的途径2 .简述老子的道本原思想3 .简述范缜的神灭论4 .
-
邮政营业员中级理论学问试卷2注意事项1、考试时间:120分钟。2、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称,3、请细致阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。4、不要.
-
2选择题答案(钢结构)二、选择题1.在钢材所含化学元素中,均为有害杂质的一组是(C)A碳磷硅B硫磷镒C硫氧氮D碳镒矶2.钢材的性能因温度而改变,在负温范围内钢材的塑性和韧性(B)A不变B降低C上升D稍.
-
登高架设新版试题及答案1、【单选题】33OkV带电跨越架拉绳与带电体的安全距离不得小于()m。(C)A、4.0B、6.5C、5.02、【单选题】5根立杆一组设置剪刀撑的角度应为()度。(C)A、45B.
-
2023年建设工程技术与计量(交通)考试试卷(一)总分:100分考试时间:90分钟注意事项: 仔细检查试卷和答题纸,如有问题立即举手询问,在开考前报告监考老师。 不要将答卷纸或答题卡折叠、弄破,严禁在.
-
职业道德练习题及答案书本学问部分单选题1、关于职业良心的说法中,正确的是(C)。(八)假如公司老板对员工好,那么员工干好本职工作就是有职业良心(B)公司支配做什么。自己就做什么是职业良心的本质(C)职.
-
登高架设理论考试500题(含答案)1、【单选题】安全帽的帽衬、衬带的顶部与帽壳内顶之间应保持Omm的空间。(八)A、20至50B、10至20Cn50至602、【单选题】154220kV带电跨越架拉绳与.
-
病理诊断人员准入理论考核试题一.选择题1.下列哪项不可能出现在血吸虫病的假结核结节中()单选题*A、变性虫卵B、类上皮细胞C、异物巨细胞D、干酪样坏死E、淋巴细胞2、急性普通型肝炎的病变特点是()单选.
-
学校体育学一、名词解释1、竞技状态:2、战术意识:3、全民健身计划纲要:4、隐性教材:5、健康教育:二、简答题1、简述体育与健康课程设计的思路。一、根据课程目标确定课程内容标准。二、根据课程内容特征确.
-
第三章电阻电路的一般分析电路的一般分析是指方程分析法,它是以电路元件的约束特性(VCR)和电路的拓扑约束特性(KC1.,KV1.)为依据,建立以支路电流或回路电流,或结点电压为变量的回路方程组,从中解.
-
o+15V理工学院模拟电子技术试卷(总)一、单选题1 .杂质半导体中,多数载流子的浓度取决于(B)。+33Vo1.A.温度;B.杂质浓度;C.电子空穴对数目;D其它人2 .稳压二极管稳压时应工作在(C.
-
1、特发性面神经麻痹不应有的病症是【E】A、额纹消逝B、Bell(贝尔)现象C、耳后或下颌角后难受E、外耳道或鼓膜出现难受疱疹2、重症肌无力的主要病理生理机制是【D】A、乙酰胆碱释放量增多B、乙酰胆碱.
-
2管理学试卷试卷一及答案考试题及试卷要求1、考试范围应包括学期内课程的全部内容。试题应反映课程的基本要求;贯彻理论联系实际的原则。既能检验学生对老师所传授学问驾驭的程度,又能检验学生分析问题和解决问题.