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习题/试题资源 (共37903 份)

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  • 15 .将下列十迸.制裁分别转化为二边制数、十六进制裁和BCD玛,(1.)1532=(0(KX1111.O1.OI(XX12=0F.51.)fc=(0001.O1.O1.oo1.100IO)BCD(2.
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  • 微机原理与接口技术系统复习资料(海滨专用)2012.12.231.笈习严格根据微机原理与接口技术发习提纲进行熨习见附录2.夏习书木第一二三章习题,习题答案见附录二3.复习程序题,见附录三4.微机原理存.
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  • 第一章习JB与参考答案1 .微量计*机和微型计算机K或三者之间有何区分?*微处理器即C1.T,它脑括心算器、限用、列和内部总一等郃分,用手实现微司计算机的运算和限制J力能*是/型计仃机的核心:合微型计.
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  • 微机原理与接口技术模拟试题-:单项选择题每题1分,共10分)1.微型计算机中主要包括有()A)微处理器、存储器和接口B)微处理器、运算器和存储器C)限制器、运克器和寄存器组D)微处理器、运算器和寄存器.
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  • 一、问答题1,卜列字符表示成相应的码是多少?(1)换行O(2)字母“Q5111(3)空格20H2、下列各机器数所表示数的范围是多少?(1) 8位二进制无符号定点整数;0255(2) 8位二进制无符号定.
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  • 第五章练习题及答案一、俄空也1、常见的中通P艮制方法有。饯盘法,全译码法,部分译码法2、磁部足存储器依次存体3、为保证动态中的内容的不消逝.须要进行操作。刷新4、仝部存体乐统分为四级,即否有器组,内存.
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  • 微机原理与接口技术复习题(全部答案仅供参考)一、单项选择题1. 8086通过(IA)限制线来区分是存储器访问,还是访问,当执行指令时,该信号线为(2B)电平。C. D.回C.D.B)8. -2nX2n.
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  • 微机原理及应用课程习题集一、单选题D、D、1 .一个字是一位二进制数。A、32Bx20C、1682 .一个字节是一位二进制数。A、32B、20C、1683 .在计算机内部,一切信息的存取、处理和传送都.
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  • 2009年卷李工程项目管理其次次作业单项选择题(在每小题的四个备选答案中,只有一个是正确答案。每小题1分,共20分)工程项目进度限制的总目标是(B)。.保证项目总投资不超支B.确保工程项目的目标工期的.
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  • 入团积极分子培养考察表填表人:姓名性别T照片民族出生年月籍贯联系身份证号提交入团申请书时间愿厦务时长定为入团积极分子时间团课学习记录时间学习内容学时证明人
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  • 第一,二章复习驾驭:项目、工程项目、建筑工程项目的概念和相互之间的关系项目是由一组有起止的,相互协调的受控活动所组成的特定过程,该过程要达到符合规定要求的目标,包括时间,成本和资源的约束条件:工程项目.
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  • 微型计算机原理与应用试题库与答案一填空1 .数制转换A) 125(11111101)B=(375)(0)(000100100101)B) 10110110(182)D=(266)(0B6)(00011.
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  • 全员安全教育培训试题部门:磷唳车间姓名:成绩:考试时间:一、填空题:(每题1.5分、计50分)】、我国的安全生产方针:安全第一,预防为主,煤合治理2,采取新工艺、新材料、新技术或者使用新设备,必须了解.
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  • E微型计算机原理及接口技术试题(120分钟)班级姓名学号去加-.单项选择超在每小区的四个备选答案中选出一个正确的答案,并将其号码埴写在题干后面的。中.降小曲2分,本遨共30分)1.8086CPU芯片的.
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  • 全员安全教育培训试题部门:,.姓名:成绩:一、填空题:(共32空、每墨1.5分、计48分)】、我国的安全生产方针:安全第一,预防为主,绦合治理。安全生产五要素:_金文化,安全法制,安全责任,安全科技.
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  • 儿心理学形成性考核册(参考答案)期末考试的4个典型:1、选择题(8个,每个3分,共24分):2、慨念题(4个,林座5分,共20分):3、简答题(4个.每题1()分.共4()分):4、论述分析遨(1个.
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  • JUt心理学电高校,软化本科专业作业1一概念题1、学市i心理学:以学前儿童为探讨对象,探讨从受精卵形成到入学前这一成长过程中,儿童生理、心理和行为的发生、发展规律,以与各年龄阶段的心理特征和发展规律。.
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  • 儿童康复治疗自测试题一、填空题1、从残疾预防的原则来看,预防残疾的最主要问题是O2、运动疗法的理论基础是.3、儿童疾病的康复治疗应贯彻三早,即4、脑性瘫换是以为主的残疾性疾病。5、在ABC行为功能分析.
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  • 微动画剧本创作要点分析微时代最早源于微博的兴起和流行,传播范围广,见效快,以短小精悍作为文化传播的特征。微时代表现的是大众的、通俗的、广泛的、日常生活的文化信息,而微电影也正好符合了微时代的全部特征.
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  • -.选择题1 .学前儿童心理学是探讨(C儿童心理发展规律的科学。A.08.9岁B.03岁C.06岁D.013.14岁2 .以时间为标准,在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行探讨的方法.
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