设计及方案资源
(共28194
份)
用时:48ms
-
万州经开区盐气化工园沿江路A标段延伸段道路工程桩板墙抗滑桩安全专项方案编制单位:重庆市玉罗实业编制时期:2015年05月目录第一章工程概况1第二章编制依据6第三章施工部署7第四章施工工艺技术9第五章施.
-
DH-500远程图像监控系统技术方案浙江大华信息技术股份第一章系统概述一、图像监控的应用及开展趋势在监控(特别是远程监控)领域中,过去一直通过数据、文本、图表等方式获得必要的信息,而图像监控的参加无疑.
-
成品保护方案、措施第一节成品保护工作的主要内容一、建立成品保护工作的组织机构:1、工程经理为成品保护领导小组的总负责人。2、以现场管理人员牵头组织并对成品保护工作负全面责任。3、各专业分包队主要领导负.
-
大爱城二期-4建设工程、大爱城二期-5建设工程局部1悬挑脚手架施工方案编制人:审核人:审批人:中铁建设集团工程资源分公司第十一工程经理部2016年6月30日1、编制依据22、工程概况错误!未定义书签。.
-
第一章工程概况031 .工程简介032 .快拆架简介043 .主体结构简介044 .平面布置045 .根本要求06第二章编制依据061 .法律法规062 .相关标准063 .其他依据07第三章施工方案.
-
XXXXXX项目机电预留预埋施工方案编制人:审核人:审批人:XX集团有限公司XXXXXX项目2020年7月目录1、工程概况12、特殊要求13、施工准备14、多专业交叉配合15、人员准备27、安全保护措.
-
XX传媒中心一期工程结构板开洞及预留洞封堵施工方案XX集团有限公司XX一期工程项目经理部附件1XXXX传媒中心一期工程结构板开洞及预留洞封堵施工方案审批页审批人:审核人员:项目经理:编制负责人:编制人.
-
混凝土工程施工方案编制人:审核人:审批人:XX集团有限公司XX地块项目部2019年4月31日XXXX(XX地块项目)目录1 .编制依据42 .工程概况42. 1总体概况43. 2结构概况54. 3地上.
-
室内电梯安装安全技术交底施工企业:工程名称工种施工部位交底时间交底内容1.一般性安全要求1、进入施工现场必须正确戴好安全帽,系好下颗带,锁好带扣;2、作业时必须按规定正确使用个人防护用品,着装要整齐,.
-
目录一、工程概况1二、施工准备32.1技术准备32.2劳动组织32.3材料准备4三、工程管理及人员配置4四、质量保证措施4五、施工组织及质量控制点5六、地下室挡墙防水.5七、卫生间、阳台防水施工.6八.
-
1 .编制依据32 .工程概况31 .1工程概况32 .2防水工程概况33 .施工组织机构54 .施工准备61.1 1技术准备61.2 材料及要求71.3 施工工具71.4 作业条件81.5 劳动力需.
-
电梯安装平安技术交底工程名称:施工单位建设单位分项工程名称作业单位交底部门交底人施工期限年月日至年月日交底内容:1 .电梯安装工必须持有特种作业人员平安操作证方可上岗操作。2 .进入施工现场,必须遵守.
-
项目设计施工总承包投标文件2022年目录一、施工方案1(一)钢筋工程11、施工工艺12、施工流程图53、质量标准6(二)模板工程(高支模)91、施工工艺92、施工流程图103、质量标准11(三)混凝土.
-
1 .工程概况31.1. 简况31.2. 工程重点、危险及控制部位32 .编制依据、适用范圉33 .安全生产管理控制目标33.1. 伤亡、事故控制目标33.2. 安全生产、文明施工达标、创优目标33.
-
冬期施工方案编制人:审核人:审批人:目录1 .编制依据42 .工程概况42.1 工程概况42. 2冬期施工主要内容43.施工安排53.1 冬施管理组织机构53.2 技术准备63.
-
文明施工方案编制人:审核人:审批人:1、编制依据22、工程概况及编制说明23文明施工总体目标34文明施工管理35、环境保护66、节材与材料资源利用147、节水与水资源利用168、节能与能源利用189、.
-
挡土墙施工方案1.车库挡土墙施工按照正常施工工序安排,车库顶板后浇带应在主楼封顶之后一个月后进行封闭,待后浇带封闭后方可进行车库顶板土方回填施工。而由于13期主楼施工进度受雾霾等政府停工因素影响,导致.
-
市政工程施工专业课程体系建设方案一、专业课程体系建设依据文件1 .国务院印发国家职业教育改革实施方案(职教20条);2 .建设工程施工专业群建设方案;3 .市政工程施工专业人才供需调研报告。二、市政工.
-
市政工程施工专业企业、行业诊断方案为使我校市政工程专业的教学诊断机制的建立和完善,实现对教学过程的全面深入分析,以更好地掌握教学现状,及时发现并解决存在的问题,为教学改进和提升提供有针对性的参考和指导.
-
市政工程施工专业教学诊断方案为使我校市政工程专业的教学诊断机制的建立和完善,实现对教学过程的全面深入分析,以更好地掌握教学现状,及时发现并解决存在的问题,为教学改进和提升提供有针对性的参考和指导,特制.