-
4.设计规范与技术标准：4.1 设计规范，(1) 6城市桥梁设计准则CJJIl-2011(2)公路桥涵设计通用规范JTGD60-2015(3)公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范JTGD62-20.
-
污水管网整治及污水处理厂改建工程施工图设计说明(管网部分)1、设计依据及规范1.1 设计依据(1)我公司与业主单位签订的设计合同：(2)业主提供的1:500地形管线图(3)业主提供的综合地下管线相关资.
-
管网设计说明1、工程概况项目名称：污水处理站及厂外管网建设工程项目业主：建设地点：2、设计依据与规范2.1 主要依据2.1.1 我方与甲方签订的本工程设计合同；2.1.2 业主给我单位提供的1：500.
-
汉源县自然保护地整合优化方案一、概况（一）汉源县概况1 .地理位置汉源县位于大渡河中游，四川省雅安市西南部，地理坐标东经102o16,-103o00北纬29o05f-29o43,o全境东西长71.4公.
-
水电站工程公用工程辅助设施安全评价根据水力发电厂水力机械辅助设备系统设计技术规定(DL50661996)、水力发电厂厂房采暖通风与空气调节设计规程(DL/T5165-2002)、水力发电厂照明设计规范.
-
毛坯入伙通知书亲爱的XX先生/女士：您好！恭喜您成为业主，欢迎您入伙XX栋XX单元XX号房（该房屋为毛坯房），为了让您充分享受新居给您带来尊荣、舒适的生活，物业服务中心全体工作人员正在为您的到来而积极.
-
植物材料分项工程实测实量自检记录(绿化工程)工程名称:保证项项目质量情况植物材料的品种必须鹰设计要求；严禁带有重要病、虫、草、害符合设计要求，无病虫害。基本项目项目质量情况质量评价123456789I.
-
校园东路市政道路建设工程交通工程施工图设计说明1 .工程概况本项目位于本项目位于重庆市荣昌区广顺街道辖区内，道路建成后将有效连接S108省道、园区大道及道路沿线的永荣中学、机关幼儿园、实验小学、广顺卫.
-
设计说明(1)暴雨强度计算采用广州市番禺区暴雨强度计算公式：设计重现期P=5年的计算公式：q=5364.927(t+13.602)766式中：q暴雨强度(Ls.hm2);t降雨历时(min),t=H+.
-
设计说明表2T道路交通标志牌面规格设置方式立柱式警告标志600r禁令标志600mm指示标志(h)60Onm（2）构件制作技术要求1）标志底板标志板采用铝合金板制作，其厚度要求为：警告标志板、禁令标志板.
-
关于项目查阅市政资料的申请泮东新城行政审批与政务服务局：单位建设项目，属于（住宅/科研/工业/仓储/其它）类项目，位于泮东新城,（详见项目规划定点图）。本项目净用地面积亩，建筑总面积万平方米，预计竣工.
-
编制:审核:批准:某市政排水及箱涵工程专项施工方案XXX工程局有限公司二。二X年XX月目录第一章工程概况3第一节工程概述3第二章施工总体部署3第一节场地布置3第二节现场组织安排3第三
-
某大型地产企业实测实量整改方案编制：审核：审批：XXX建设集团有限公司202x年XX月XX日目录第一章总则3一、编制依据3二、工程概况3三、实施及质量整改内容4一、尺差控制：4第二章、整改（含预控）措.
-
编制:审核:批准:某PPP大型市政工程项目工程管理制度（试行版）202x年12月*日目录第一章工程管理体制及职责3第一条总则3第二条管理体制3第三条工程部管理职责3第四条权限与责任4第二
-
林区基础设施建设规划1林区道路建设规划1.1 林区道路现状松江河林业有限公司现林区道路758.89km,其中运材干线216.36km,支线337.79km,岔线204.74km,路网密度为4.79mh.
-
机电及交安工程互通立交监控设施系统施工技术文件资料管理办法2.1技术文件资料工程实施过程中，我公司将分阶段提供如下文件资料给业主：一、设计阶段我公司将提供设计说明书、子系统结构图、设备简单原理图、软件.
-
普洱市关于加快推进城镇环境基础设施建设工作方案（公开征求意见稿）为深入贯彻落实党中央、国务院及省委、省政府决策部署，加快我市城镇环境基础设施补短板、强弱项、优布局、提品质，推动生态文明建设和绿色发展,.
-
新能源投资有限公司施工技术文件编报与审批管理制度第一章总则第一条为科学合理地组织施工，确保工程质量，使工程施工有计划、有步骤、有目的按正确的施工工艺进行，保证工程施工进度和施工质量达到计划目标，特制定.
-
项目十一内沟槽车削加工学生姓名学号组另IJ实训场地实训时间成绩一、项目描述内沟槽由数控车削加工完成，内沟槽截面形状有矩形、圆弧形、梯形等几种，具有广泛的适用范围。本项目通过介绍内沟槽的数控车削加工流程.
-
项目五沟槽轴车削加工学生姓名学号组另IJ实训场地实训时间成绩一、项目描述沟槽轴是数控车削加工轴类零件的一种，是机械结构中应用广泛的零件。本项目主要通过介绍沟槽轴的数控车削加工流程，让学生理解并掌握沟槽.
