-
教学目标：1、喜欢我国江南地区的音乐，乐于主动了解江南地区的音乐文化。2、能够跟着录音唱出采茶舞曲的主旋律，并能够体会。水乡水乡 溪水清清溪水长，溪水清清溪水长，溪水两岸好呀么好风光。溪水两岸好呀么好.
-
活动目标1、激发幼儿亲近大自然，爱护动物的情感。2、认识一些森林里的动物，初步了解森林被毁坏的后果，有初步的环保意识。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。川金丝猴川金.
-
活动目标1.引导宝宝学习分辨红、黄、绿三种颜色，知道颜色的名称。2.教宝宝学习把相同颜色的不同物体放在一起。3.激发宝宝参与活动的兴趣，培养宝宝讲述操作过程的习惯。三原色的认识三原色的认识赤橙黄绿青蓝.
-
活动目标：1、通过欣赏图片、故事，了解我国过年的几种传统习俗，了解“年”的来历。2、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛3、乐于参与活动，能大胆地表达自己的想法很久从前，有一只叫很久从前，有一只叫.
-
活动目标：1初步理解单数与双数的含义。2学习区分10以内的单数和双数。我是啾啾，我好孤单，爸爸妈妈你们在哪里？啾啾，是我！太好了！我终于不孤单了！思考思考1：一共有几只小鸟？：一共有几只小鸟？我们一起.
-
活动目标：1.感知,认识10以内为计量的人民币，能说出它们的单位名称:元,角,分。2.知道人民币上有我国的国微,知道10以内为计量的人民币有纸币和硬币要爱护人民币。3.通过游戏买文具，初步学习钱币的换.
-
活动目标1、学习用描述和模仿的方法编5以内的加法应用题。2、初步获得编加法应用题的感性经验。草地上原来有几只兔子？又来了几只兔子草地上原来有2只兔子，又来了3只兔子 用加法来计算，应该问一个什么问题？.
-
秋秋 景景天气渐渐变冷了 大树妈妈抖抖身子 树叶宝宝纷纷落下来 天气渐渐变冷了天气渐渐变冷了 大树妈妈抖抖身子大树妈妈抖抖身子 树叶宝宝纷纷落下来树叶宝宝纷纷落下来五颜六色、千姿百态的叶子树叶粘贴画树.
-
小小马儿跑不停，小小马儿跑不停，日日夜夜不休息，日日夜夜不休息，嘀哒嘀哒响不停，嘀哒嘀哒响不停，提醒人们争时间。提醒人们争时间。123456789101112制作制作 1、上有什么？上有什么？2、我该.
-
活动目标1.认真聆听雨的声音，比较不同的雨的生意特点。2.感受散文中秋天的美。3.跟读并理解散文的美。秋天的雨，滴答滴答地唱着歌。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。它把黄色给了银杏，红色给了枫树金色给了.
-
“隔帘说书，一口道尽千古事，影子乱弹，双手对舞百万兵”。这就是被乔治萨杜尔称为“电影的先驱”中国皮影戏，又称“灯影戏”。一、什么是皮影戏皮影戏，又称“灯影戏”或者“影戏”，是中国传统民间艺术，是一种剪.
-
主题目标1.珍惜自己在幼儿园的生活经历，通过回忆谈话、制作纪念册、学唱毕业歌等形式，表达自己的离园之情及对老师的谢意。2.让幼儿意识到自己是一名即将上小学的大班小朋友，激发他们向往小学的欲望和热爱幼儿.
-
指南针能帮助我们迷路了，宝物在森林东边的古堡里，可哪是东啊？可是怎么根据北方确定哪边是东呢？红色的针指向北方。我带你们去找古堡。进入古堡必须输入密码。密码是多少呢？第一位：最小的三位数减最大两位数的差.
-
活动目标1让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的具体体验。2发展幼儿的想象力、观察力。3激发幼儿探索影子现象的兴趣和好奇心。山羊开口咩咩叫。螃蟹咔嚓咔嚓横着走。牛仔头上带帽真神气。老鹰展翅飞呀飞。.
-
活动目标认知目标：了解天气预报中的主要信息，知道天气变化与人们生活的关系。能力目标：尝试用多种方法记录天气，学会根据天气变化及时增添衣服，能用连贯的语言播报天气。情感目标：激发幼儿关注天气变化，培养幼.
-
PPT模板下载： 机器人有三个基本特机器人有三个基本特征：征：1、大脑：自动控制、大脑：自动控制的程序。的程序。2、身体：一定的结构、身体：一定的结构形态。形态。3、动作：具有完成一、动作：具有完成一.
-
活动目标：1、激发幼儿观察气象的兴趣。2、了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。3、知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。
-
活动目标：1、知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。2、感知十二生肖所包括的12种动物、12生肖的轮回及十二生肖的排列顺序。123456789101112123456789101112活动延.
-
活动目标：1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识.
-
活动目标1.观察冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征。2.了解动物,植物过冬的方式。3.学习初浅的分类,统计知识。冬天是个魔术师 冬天的大地 冬天的山河 冬天的道路 冬天的植物 冬天的动物 冬天的人们.
