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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程草原课程标准L课程标准的相关要求(1)有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累，推想文中有关词句意思，体会其表达效果。(2)能用普通话正确、流利、有感情的地.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程触摸春天课程标准触摸春天是人教版四年级下册“认识生命”这一组教学内容的开篇文章。教学内容分析这篇简短的抒情散文通过文本描述让我们走进了一位热爱生活、珍惜生命的盲童.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程草原课程标准1.课程标准的相关要求(I)有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累，推想文中有关词句意思，体会其表达效果。(2)能用普通话正确、流利、有感情的.
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触摸春天评价评价指标权重指标描述等级得分好较好一般较差差教学设计10教学目标明确、具体，符合课程标准要求、教材分析和学情分析适切、有针对性，教学内容的取舍与呈现合理。108531810教学设计合理，教.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程触摸春天课程标准阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程翠鸟是人教版三年级下册教材第二组单元的第一篇主体课文。课文的第一自然段生动形象的介绍了翠鸟的外形特点，字里行间流露出作者对翠鸟的喜爱之情。在教学第一段时，以读为本.
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翠鸟教学反思翠鸟是一篇精读课文，课文描写了翠鸟的外形、活动和居住的特点，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。在教学中我注意以下方面：1、激趣导入，激发情趣这是一篇写动物的文章，所写动物又是这么可爱的一种鸟，所.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程义务教育课程标准试验教科书三年级下册课程标准三年级下册第二单元的第一篇精读课文。教学内容分析这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟叫翠鸟。翠鸟颜色鲜艳、小.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程翠鸟课程标准（课程标准的相关要求）一课时教学内容分析（必须注明教材版本）小学语文三年级人教版第5册翠鸟一文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟翠鸟。这篇课文在展.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程歌唱活动粗心的小画家课程标准能根据幼儿的各方面的领域进行编写和建议.教学内容分析粗心的小画家是一首活泼、诙谐的儿童歌曲，歌曲结构是五个乐句构成的一段体，一拍子，大.
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称赞教学反思称赞是课程标准实验教材二年级上册的一篇课文。这篇课文既生动有趣又寓意深刻。本文是一个有趣味的故事，从细节处见真诚，从平淡中见深情，相信每个人读后都会受到触动或启发。教学本课时，我采用了自读.
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教学设计方案教学设计方案课程歌曲粗心的小画家课程标准本活动从活动目标、活动过程、活动反思等阐述教学内容分析这是一首活泼、诙谐的儿童歌曲，结构为五个乐句构成的一段体，歌曲以富有童趣的语言，讲述了小画家丁.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程小学科学课程标准认真实验，获取证据，用证据来检验推测的重要性。教学内容分析磁铁有磁性一课是教科版义务教导课程标准实验教材科学三年级下册第四单位磁铁中的第二课。本课.
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科教版科学三年级下册第四单元第3课磁铁的两极磁铁的两极执教者：黄惠君1 .教学目标知识与技能：了解磁铁上磁力最强的部分叫磁极,磁铁有两个磁极。知道两个磁极接近有时相互排斥,有时相互吸引;磁极间的作用是.
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磁铁有磁性教学反思广州市从化区鳌头镇车头小学5月6日，在河滨小学上了三年级下册磁铁有磁性的常态课，上完这节课，我觉得收获还是比较多的。纵观整节课，我觉得有几点是比较好的，也有很多不足的地方。一、做的较.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程小班科学活动：磁铁真神奇课程标准幼儿园小班课程标准教学内容分析生活中常见的科学知识，散发着自然的魔力，吸引着幼儿的目光和好奇。认识磁铁是小班科学活动的重要内容之一.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程小学五年级科学沉浮与什么因素有关课程标准通过该课程的学习，使学生通过探究、总结，知道物体的沉浮与自身的轻重和体积都有关。.教学内容分析本课是教科版五年级下册第一单.
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机关业务培训讲稿：年轻干部要善于学“走路”“年轻干部是党和国家事业发展的希望。”党的十八大以来，习近平总书记多次出席中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式并发表重要讲话，为年轻干部成长成才指明.
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机关业务培训讲稿：年轻干部要善于学“走路”“年轻干部是党和国家事业发展的希望。”党的十八大以来，习近平总书记多次出席中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班式并发表重要讲话，为年轻干部成长成才指明.
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附件：教学设计方案模版教学设计方案课程语言活动：春天的声音课程标准春天的声音这是一个非常唯美的绘本故事。从大自然的声音奏乐成春天的声音，就仿佛看到了生机勃勃的春天，同时在故事中了解到春天到底是什么样子.
