小学课件资源
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3=-125-2=34-1=34-2=2=523-=2-11=3-12=5-23=-347=-246=-235=-5494-3=14-2=25-3=2
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学习目标：学习目标：1.学会认识上下、前后等方位。学会认识上下、前后等方位。2.熟练正确地判断事物的方位。熟练正确地判断事物的方位。两棵小树十个杈，不长叶子两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会.
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提问：提问：你有什么办法可以快速的知道图片上动物的总数？你有什么办法可以快速的知道图片上动物的总数？要求：要求：1.1.请将数量都是请将数量都是 “7 7”的图卡找出来！的图卡找出来！2.2.请将数量.
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活动目标：1.幼儿继续认识、熟悉、分辨数字1-10。2.正确感知1至10之类数字的排序。3.培养幼儿对数字的兴趣。
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活动目标1教幼儿学习按物体的长短差异排出四个物体的序列。2培养幼儿能用语言讲述排列的顺序。3在操作活动中体验物体从长到短或从短到长排列的顺序关系，尝试按长短排序。
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活动目标：1 感知物体的高矮，学习正确的比高矮的方法。2 探索两个物体以上比高矮的方法。3 通过与朋友之间比高矮，体验团结，合作的快乐。
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活动目标1.通过对比，感知圆形、三角形、正方形、梯形的基本特征。2.在愉悦的游戏情节中，能够区分三种几何图形。3.激发浓厚的探索兴趣。圆溜溜圆溜溜,没有角，没有角，滚滚来滚去真能跑！来滚去真能跑！圆圆.
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你知道七仙女的故事吗？要想听故事要想听故事,得先过我这关得先过我这关!复习 2+5=1+6=3+4=5+2=6+1=4+3=777777情景创设743+3+4=加号加号读作：读作：3加加4等于等于7。.
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活动目标1.能手口一致的按顺序点数3以内的实物，并说出总数。2.在操作中了解数与量的对应关系。3.乐于参与集体游戏。
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2像小鸭水中游像小鸭水中游2头牛头牛数一数，将物品的数量写在图下的 里数一数，将物品的数量写在图下的 里数一数，将物品的数量写在图下的 里
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活动目标：1、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。2、感知数学活动的有趣。3、发展目测力、判断力。 小熊今天过生日了，他邀请好朋友到他家去做客呢！他请了谁呢？小猴小兔小象 小象、小兔.
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2+2=44个梨个梨？4-3=15-2=31+3=43-2=13+2=5？4只鸟只鸟4-1=3
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活动目标1、学习3的分解，初步感知3的合成。2、增强幼儿的动手能力和口语表达能力。3、培养幼儿比较和判断的能力。312321123213看图列加减算式看图列加减算式(1 )+(2 )=(3)(2 )+.
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10以内的相邻数活动目标：1、理解“相邻数”的概念，能准确找出10以内的相邻数，并理解10以内相邻数多1和少1 的关系2、通过幼儿主动探索，激发学生对数学知识的强烈求知欲，鼓励学生发现问题。3、通过.
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活动目标：1、仔细倾听，理解诗歌的内容，感受诗歌的意境美。2、运用诗歌中的反问句式，尝试仿编诗歌。3、积极参与活动，感受助人的快乐之情。 秋天到了，天气凉了，秋天到了，天气凉了，一片一片的树叶从树枝.
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一九一九好朋友，一九一九好朋友，二八二八手拉手，二八二八手拉手，三七三七真亲密，三七三七真亲密，四六四六一起走，四六四六一起走，五五凑成一双手。五五凑成一双手。凑十歌凑十歌填一填。填一填。110351.
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涵义：教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据。涵义：教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据。说课就是教师针对某一课题（活动），结合教育对象的实际情况，用口头表述其教学设想及其理论依据的过程。简.
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“一日生活即课程一日生活即课程”含义是什么？含义是什么？幼儿园一日活动的内容有哪些？幼儿园一日活动的内容有哪些？幼儿园一日活动的内容1、游戏活动2、日常生活活动3、上课（集体教学活动或小组活动）游戏的.
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Page 2n 2012年2月10日，教育部发布了关于印发幼儿园教师专业标准（试行）（以下简称专业标准）.的通知（教师【2012】1号）。n 专业标准正是应学前教育事业发展之需，在加快普及学前教育的新.
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市长想在动物园盖一座全新动物园，于是请来了建筑师王小小。要他为动物们盖一栋漂亮的房子！黄黄莺莺松鼠熊狮子田田鼠鼠鱼王小小问了金丝笼中的黄莺，黄莺说：王小小问了金丝笼中的黄莺，黄莺说：“最漂最漂亮的房.
