幼儿教育资源
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活动目标：1.愿意用语言、动作表现故事内容，感受故事的趣味性。2学习词语：又轻又巧、蹦蹦跳跳、大摇大摆、横行霸道。准备：PPT、小动物（小兔、小鸡、螳螂、螃蟹、蜈蚣）图片。活动过程：一、 游戏“猜猜它.
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教材分析： 小班的小朋友对外面得世界充满了好奇心，教师应当引导幼儿认识周边的粗浅的能接触到得粗浅的自然知识，满足孩子的好奇心。并培养孩子热爱大自然，引导孩子用自己的感知觉感受大自然的兴趣。 活动目的：.
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活动目标1.从不同角度对虫子进行分类，了解虫子与人们及植物的关系，知道要保护益虫，消灭害虫。2.培养细致观察的能力，能与同伴进行自然交流。活动准备1.带幼儿捕捉虫子并制成标本。2.有关虫子的多媒体课件.
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活动目标：1、学会用艺术的眼光观察周围事物。 2、能够发挥想象力按照句型进行诗歌仿编。3、能够理解诗歌内容，并主动大胆地进行朗诵和表演。4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。5、通过视听讲结合的.
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活动目的1.通过宣传活动，让幼儿知道3月22日是世界水日，初步了解世界水日的宗旨是呼吁每个人都爱护水、珍惜水、节约用水。2.让幼儿在观看宣传专栏的过程中，进一步体会水与自然界的关系，懂得水的重要性，了.
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活动目标:1.学习词汇:“又红又大”。2.知道故事名称，了解故事主要情节及人物间的对话。3.知道要向小猴学习，做有礼貌的小主人。活动准备:1.多媒体课件一套。2.小猴胸饰。3.塑料水果一套。活动过程:.
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活动目标：1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康;2、愿意与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法。活动准备：1、牙齿模型;2、故事老虎拔牙图片;3、杯子牙刷幼儿人手一份。活动过程：1、出.
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活动设计背景针对小班的小朋友，他们对音乐的认识非常的简单。就是跟着音乐哼唱，甚至是字眼都吐不清楚，所以我们针对这个小故事让小朋友们记住一些简单的词句，和简单的故事内容。同时运用音乐让小朋友提高想象力的.
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活动目标：1、感受歌曲的欢快，愿意跟随教师随乐演唱歌曲。2、萌发对幼儿园的喜爱之情。活动准备：教育挂图领域活动艺术我爱我的幼儿园，亲子手册领域活动我爱我的幼儿园。活动过程：1、复习歌曲Hello,大家.
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活动目标1理解故事冬天是什么，感受冬天里的快乐，了解一些动物在冬天里的特别活动。2理解一些动物不同的过冬方式。3通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4能分析故事情节，培养想象力。5引导幼.
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活动目标：1、初步掌握图形间隔排序的规律。2、会按一定的顺序进行排序。3、培养幼儿思维能力及动手操作能力。活动准备：1.经验准备：小朋友已会按从大到小，从小到大排列。2.材料准备：人手一份操作材料、粘.
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教学目标:1、学会前鼻韵母an en in un n和整体认读音节yuan yin yun，读准音，记清形，正确书写。2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习上两点省写规则。.
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秋天来了，枫叶红了秋天来了，菊花开了秋天来了，石榴红了秋天来了，稻田黄了秋天来了，农夫笑了 秋天来了。秋 天 来 了
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1、声母 z c s（轻而短），整体认读音节zi、ci、si(发音长一些)2、像个2字z z z, 整体认读音节zi ,读四声调,拼读音节后读四声调3、一只刺猬c c c，整体认读音节ci，读四声调;.
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妈妈妈妈 你别说我小你别说我小 我我 会会 穿衣穿衣 和和 洗脚洗脚爸爸爸爸 你别说我小你别说我小 我我 会会 擦桌擦桌 把地扫把地扫奶奶奶奶 你别说我小你别说我小 我我 会会 给花给花 把水浇把水.
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(一)复习检查，拼读音节。1、卡片认读:b p2、拼读:b b b b p p p p3、指导用“前音轻短，后音重，两音相连猛一碰”的方法拼读。(二)教学声母m。1、看投影说话引出m:(1)图上画着谁.
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说说感冒时的感受说说感冒时的感受你知道感冒的传播途径吗？你知道感冒的传播途径吗？怎样预防感冒？怎样预防感冒？
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活动目标:1、喜欢并乐意结交朋友。2、能灵活运用简单的交往语言和基本的交往方式交朋友。3、善于发现朋友的长处，知道朋友之间需要相互尊重。活动准备:1、教师准备:萤火虫找朋友的教学挂图，萤火虫、小青蛙、.
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教学方法：活动竞赛法 故事启迪法活动目标：1、让幼儿学会系鞋带的正确方法。2、培养幼儿美的仪表。核心要素：穿鞋子 选大小 不宽大 不夹脚带系好 鞋不掉 做运动 不摔倒活动准备：相关挂图基本过程：（一）.
