小学教育资源
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狼牙山五壮士作业设计一、积累运用园地1.看拼音写词语fen zhapan dengyi IlXi yue（）（）（）（2 .用下面的字组成两个四字词语写下来贯（）（）临（）（3 .请你选择，（把正确答.
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(PPTl)文化弓I领，活动育人，打造优秀班级体我的班主任带班育人方略(PPT2)初入职场,担任老班，一晃三年半。回顾过往，磕磕绊绊、欢声笑语、鸡飞狗跳、热泪盈眶，全都历历在目，若让我从这林林总总的过.
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森林报整本书阅读教学策略研究森林报是一部生动描绘大自然四季变化的科普读物。为了帮助学生深入理解这部作品，以下是一些教学策略：观察与体验：引导学生观察大自然，体验四季的变化，感受大自然的美丽与神奇。可以.
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愿望的实现对于顽皮厌学的孩子，我们家长应该怎么做呢？故事中出现了两个主要角色，一个是父亲老苏巴，一个是儿子小苏西。我们先来看看这两个人物。首先，小苏西是一个顽皮并且十分讨厌上学的孩子。小苏西是一个十分.
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整数乘法运算律推广到小数教案教学目标1 .理解整数乘法运算律对于小数乘法同样适用，并能应用这些运算律进行有关小数乘法的简便计算。2 .在验证、应用的学习活动中发展学生的观察能力、类推能力和灵活运用所学.
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宝葫芦的秘密整本书阅读教学策略研究宝葫芦的秘密是中国著名儿童文学作家张天翼的一部经典作品。这部小说以丰富的想象和生动的情节，讲述了一个名叫王葆的小学生与宝葫芦之间发生的一系列有趣的故事。为了有效地进行.
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小猪唏哩呼噜（上）阅读检测题1、小猪唏哩呼噜是家里的第几个孩子？A.第五个孩子B.第八个孩子C.第十个孩子D.第十二个孩子2、小猪稀哩呼噜是男孩还是女孩？A.男孩IB.女孩3、小猪唏哩呼噜的取名是因为.
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小数乘除法整理和复习教案教学目标1 .通过整理复习，进一步理解小数乘除法的相关知识，能够正确计算小数乘除法，能解决与小数乘除法有关的实际问题。2 .通过观察比较、分析梳理，感受知识之间的内在联系，构建.
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大数正确的读写、比较大小、改写教案教学目标1 .在单元知识的梳理过程中，进一步巩固大数正确的读写、比较大小、改写，以及求近似数的方法，感悟计数单位的重要性。2 .经历梳理、更习单元知识的过程，找到知识.
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回忆我的母亲教学设计青教院附中李益飞一、教学目标1 .梳理母亲的经历和我的经历，品味人物形象。2 .把握文章中抒情议论的语句，体会作者的写作意图。二、教学重难点重点：梳理母亲和我的经历。难点：把握文中.
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好的故事作业设计一、看拼音写词语。yugoynWUCUOzngdangyanghunchen()()()()()ch6ngbijisntuiSUOshuxuenlngShi()()()()()fSdn.
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第六课?吃葡萄?一、教学目的1.通过生词、语法、课文的讲解，使学生在稳固旧知识的根基上掌握新生词语法的构造、意义和用法，并能在生活中加以运用。2.通过对本课的学习，使学生理解“吃葡萄所表达的人际关系。.
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回忆我的母亲教学设计青教院附中高思源一、教学目标1.抓住文章的主线，即母亲“勤劳一生”，通过作者回忆的具体事例,感受母亲的品格。2 .理解作者反复提及的“感谢母亲”，体会蕴藏在字里行间的对母亲的深情。.
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兰兰过桥教学设计优秀一、教育目标了解迅速发展的科技在现代建设中的应用，激发学科学、爱科学的兴趣。对科学发生探索、发现的。二、教养目标1、认知“兰、梁”等12个生字，会正确书写“兰、各、坐、座、带、急”.
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分数乘法问题的解题思路和方法教案教学目标1 .梳理分数乘法的基本题型，巩固分数乘法的解题思路和方法。2 .沟通分数乘法相关问题的联系与区别，进一步加深对分数乘法意义的理解，感受变与不变的思想。3 .通.
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就这样唱给你听?去年的树?课堂教学实录与品读执教：王赛舟品读：林志芳一、于平淡中品味天天相伴的美好师：？去年的树?是一篇童话故事，故事的开头是这样写的，谁愿意读一读（屏幕出现：一棵树和一只鸟儿是好朋友.
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人类的故事整本书阅读教学策略研究人类的故事是一本经典的讲述人类历史的书籍，涵盖了从史前到现代的人类发展历程。为了有效地进行人类的故事的整本书阅读教学，以下是一些教学策略：阅读前导：简要介绍作者赫伯特乔.
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列方程解决简单的分数除法实际问题教案教学目标1 .掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”这类实际问题的解题思路，会熟练地用算术法、列方程的方法解答这类实际问题。2 .经历问题解决的过程，提高阅读.
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教T-评Tr性在/J维学中的实施在新课改背景下，教师不能固守传统的教学模式，而是需要在传统教学模式的基础上进行相应的创新，这样才能真正发挥一些教学方法的作用。比如，在课堂教学中，教师可以实现“教一学一.
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听课记录评价与反思（通用6篇）反思，回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射，作为哲学概念是借用光反射的间接性意义，指不同于直接认识的间接认识。以下是.
