小学教育资源
(共31201
份)
用时:47ms
-
六年级下科学教案-月相变化教科版科学概念1、月相在一个月的不同时期有不同的形状。2、月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的。过程与方法1、根据已有的想象进行简单的逻辑推理而做出假设.
-
课题1.臂交叉跳绳2.游戏：截住空中授课时间课时1课时课型新授课教学目标知识与能力掌握臂交叉跳绳的方法，发展弹跳力、灵敏性、协调性过程与方法通过截住空中球游戏，培养机智、反应和传接球能力情感态度与价值.
-
?我的收藏夹?说课稿教学内容：苏教版信息技术第六册第十课？我的收藏夹？教学目标：1、认知目标：让学生了解收藏夹的作用，体验收藏夹功能，更深刻地理解WindOWS操作系统的树型目录概念。2、能力目标：使.
-
男相逢是首歌，相聚是份缘，在这如花的校园里，我们度过了整整六个春秋。（女）走进今天的会场，我们的心潮激荡，我们的心儿飞翔。因为我们即将从这里远航。（女）我们在闻小小学里度过了人生中最美好的时光，在这里.
-
海洋一21世纪的希望教学设计教材简解?海洋一一21世纪的希望？是苏教版十二册语文书的第13课。这是一篇有关海洋的说明文，同时也是一篇很好的渗透环保教育的课文。文章告诉我们，海洋与人类有密切的关系，21.
-
鄂教版语文六年级升学专项测试专项卷（一）字词O 总分：100分O内容：字词O时间：90分钟题号一二三四五六七八总分得分一、书法展示台，我能正确书写以下词语呢？（25分）ynranhanchangIin.
-
第二单元声音的秘密教学计划声音的产生是青岛版小学科学（六三学制）四年级下册声音的秘密单元的第一课时。本节课结合学生在生活中听到的各种各样声音，以探索声音产生的为主线，助学生已有的生活经验，让学生在活动.
-
一、主题与构思1、通过表演、讲故事、朗诵、智力竞赛等形式，使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏，清楚环境的危机带给人类、动物、植物的危害。2、增加学生的责任感，培养学生良好的卫生习惯，并发出.
-
六年上册?养成读报的好习惯?教学反思六年上册?养成读报的好习惯?教学反思一在学完本课后，教给了学生六种读书读报的方法：一、报题阅读法报纸的文章标题，等于报纸的眼睛。阅读报纸的题目，往往能较快地了解作者.
-
第六单元电的本领教学计划灯泡亮了是青岛版小学科学（六三学制）四年级下册电的本领单元的第一课时。本课主要是利用熟悉的生活场景，借助已有的生活经验，使学生走进电的世界，知道简单电路的组成，能够解释切断闭合.
-
第七单元设计制作小台灯教学计划设计小台灯是青岛版小学科学（六三学制）四年级下册设计制作小台灯单元的第1课时。本课从“学习突然停电了怎么办？”开始让学生探索小台灯的秘密，从而进行设计自己喜欢的小台灯。制.
-
第四单元植物的生长教学计划种辣椒是青岛版小学科学（六三学制）四年级下册植物的生长单元的第一课时。本课旨在引导学生通过种辣椒来了解辣椒的生长过程并进行有效的观察，进而总结出其他常见植物的一生需要经历哪些.
-
第三单元太阳地球月球教学计划探索地球是青岛版小学科学（六三学制）四年级下册第三单元太阳.地球.月球的第一课时。“地球到底是什么样子的”这一问题为线索，引导学生在了解了从古至今人们对地球形状的认识历程，.
-
第一单元物体的运动教学计划教材分析运动与力是青岛版四年级下册物体的运动单元的第一课时。本节课以学生生活中常见的物体的运动现象为切入点，通过观察引导学生认识怎样是物体运动状态的变化，通过一系列操作活动让.
-
支撑跳跃一山羊分腿腾越教学设计执教者：欧春燕单位：温州滨海学校一.指导思想本课以实践体育与健康课程标准为依据，以生为本，能力为重，培养学生的学习能力为主导，树立“健康第一”的指导思想，增进学生的体育兴.
-
湘美版三年级美术上册1.老师，您好教学设计1.老师，您好第一课时教材分析：教师是辛勤的园丁，与学生朝夕相处，一起学习，一起生活。教师像父母一样关心爱护着学生，是孩子们最熟悉、最尊敬的人。在学生心中，每.
-
初中语文八年级上册第二单元单元整体教学作业设计案例四、单元第四课时课型：教读引领课（一）作业内容1. 阅读列夫托尔斯泰寂寞的XXX一位让人心疼的大师，学习欲扬先抑的写法，用下面的句式展示学习、研究的成.
-
全国特级教师的班规班纪（范文）第一部分岗位责任制一、常务班长职责1、全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。2、及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织.
-
微党课：做好新时代“枫桥经验”的基层社区实践今年是毛泽东同志批示学习推广“枫桥经验”60周年暨习近平总书记指示坚持发展“枫桥经验”20周年。习近平总书记在浙江考察期间，参观枫桥经验陈列馆，强调要坚持好.
-
朝阳桥小学一、二年级主题课程方案课程名称颂秋品秋参与教师王霖晓、郁小农、单和芳、王莉亚、莫晓英、葛恬、莉、袁俊景、陈洁、刘芬羽、徐惮、李年级总课时8背景分析在上学年春、夏季课程的基础上，继续探索发现，.
