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圆柱与圆锥的整理和复习教学设计【教学设计思路】本节课是学生对圆柱和圆锥的有关知识进行的一节复习课。基本思路是1.系统的知识梳理。2.应用和拓展。在第一个大板块中，首先我认为六年级学生已经具备了独立整理.
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ISIM1 .理解圆的周长和圆周率的意义,理解并掌握13的周长公式,并能正Sft计算圆的网长.2 .培养学生的观察、比较、概括和动手操作的能力.3 .使学生经历操作、探究、猜想等活动,体验转化归纳的教.
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制作一个潜望镜教案学习目标】能根据潜望镜的工作原理利用生活中的材料，模拟制作潜里镜.2.通过亲自制作潜望镜，加深对光的反射原理的理解，课前学习任务1 .准备实验材料：纸盒（如牙讦盒）、平面镜、三用极、.
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分能混合之声收会1.1 .知道分数乘加、乘减混合运算的运算:顺序与整数的运算颤序相同.2 .进一步区分分数乘法与分数加、破法的计算方法,能正确地进行分数乘加、乘减混合运算.3 .能正确地列式并计总分数.
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分能除去解决同维抬M收学设计1 .理解工程问区的特点、数僦关系：掌握解遨方法，并能正确解答.2 .培养学生观察、类推能力,初步的探究知识、合作解决问题的能力.3 .结合生活实际，让学生感受到数学的实用.
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(分数泉Ii数物品教宗1 .理解一个数乘分数的意义，能正确地列式解答一步分数乘法应用时.2 .进一步掌握分数乘整数的计算法则.能熟练地进行计尊.5三求1个数的几分之几是多少？熟练掌级分数乘法的计算法则.
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制作一个潜望镜教案【教材分析】本课珠合考察学生对光的理解程度，井与工程技术相结合.本课以军事上常用的潜望镜为研究对象，通过分析、制作、表达与交流使学生了解潜望镜内部构造及作用，进一步认识到平面镜在军事.
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分数除以数ttX第可4再1 .理解分数除以整数的计算法则的推导过程，会正确地进行分数除以整数的计算.2 .培养学生分析及知识的迁移能力和谱吉表达能力.1.分数除以整数的计算方法。歹而在分数除以整数的计.
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分数泉排荷使之第收金1.1 .理解整数乘法运算定律对分数乘法同样适刖，井能应用运算定律对一些分数计券进行简便计算.2 .在合作交流的过程中能有条理比阐述自己的观点,建立初步的数感.体脸解决问题策略的多.
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分数除法单元整体教学设计01a元整体解读三三三三三三三三三*三三三三义务教育数学课程标准（2022年版）教学建议中明确指出：在教学中要强化对数学知识本质的理解，引导学生从数学意义、原理及法则之间的联系.
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分泉.泉排解小词题收去i三i三1 .理解稍狂杂的求一个数的几分之几是多少的应用遨的数ht关系，初步掌提分数乘法连乘应用时的分析和解答的方法.2 .培养学生分析推理能力和解决实际问鹿的能力.WE1.分析.
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分数乘、除法教案1 .复习分数乘、除法的意义，例数的意义,分数乘除法的关系，节提分数乘、除数的计算方法,能正确地进行分数乘除法的计算.2 .巩固解决分数乘除法问题的思路，能熟练地分析数量关系，正检地解.
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净划自隘I.熟练地掌握分数除法的计算方法,熟练地掌握分数四则混合运灯顺序,并能正确地进行计。.2.会运用数学知识斛决日常生活中的实际问遨.提高解决问题的旎力。joTf1.熟练掌握运算顺序，会正确地计眸.
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分效除出解决同我,却M秋金1 .掌握“已知一个数的几分之几是多少求这个数”的租红杂分数除法应用的的解时思路和方法.2 .能比较熟练地解答一些简单的实际问题.3 .通过教学，培养并提高学生的分析、判断、.
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4分就用混合之第菽*1.通过观察、分析，使学生掌握分数四则混合运算的运算颤序，能应用计算法则较熟练地进行计算.2.通过练习.培养学生的计算能力及初步的逻辑思维能力.4f掌握分数混合运算的运算顺序，正确.
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分数原分数德品教宗考印麻林1 .进一步埋解分数乘分数的意义.2 .进一步掌握分数乘分数的计算法则为了计算简便,可以先约分可乘.3 .培养学生归纳推理能力.一国及国掌握分数乘分数的计W法则.4i计算过程.
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分数除杀收去1.1 .进一步掌握本单元所学的基本概念和计算法则，提高学生的计算能力和解答能力.2 .进一步认识分数除法应用题的特点,熟练地拿旌、分析脚用跑的数Ift关系及解遨方法.3 .培养学生分析问.
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分致泉生解决同舞,却M杖金i三i三1 .会解答“求比一个数多(或少)几分之几的数是多少”的应用题.2 .进一步培养学生方线段图的能力,从而提高学生解答这类应用跑的熟练程度.TfK画践段图，分析数以关系.
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“分代泉分熟教宗1.1 .理解分数乘分数的意义.2 .经历动手操作、自主探索的学习过程,理解分数乘分数的理,掌握计算方法.正确进行分数乘法计舞.3 .进一步体会计舞是解决实际问鹿的需要，培养应用数学的.
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第（iX,身方句德品教会冷。麻隘1 .能绘制平面示意图，通过制作平面图的过程，使学生知道如何根据方向和距高.在图上标出物体的位置.2 .通过绘制平面图.培养学生的动手操作能力、合作探究的意识和能力.3.
