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圆锥的体积教案一、复习导入圆锥和圆柱的许多相同和不同，我们通过把圆柱转化成长方怀，推导出了明柱的体积，那么我们如何推导H；10彼的体枳呢?这节课我们就来探讨这些知识,板珏课的：圆锥的体伏。）二9rWW.
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圆柱的表面积教案一、复习导入师：同学们，我外以前学过长方休的表面积，回忆一下，表面积指的是什么？牛.：长方体的表面枳指的是长方体的表面面枳的总和.师：根据这个概念，想想圆柱体的表面枳指的是什么？生：圆.
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劳动一年级上册（人民版）第十课我帮爸妈择择菜（教学设计）一、教材分析本课是人民版劳动一年级上册第十课的内容，旨在通过学生亲身体验择菜的过程，培养学生的生活自理能力、劳动技能和家庭责任感。教材通过图文结.
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圆锥的认识教案一、复习导入课件出示圆柱图形和柱体，并宾习：（1）RI柱有几个底？分别是什么形状？（2） Bl柱的假I面展开图是什么形?（3）什么是圆柱的高?圈柱有多少条高？师：同学们,前面我们学习认识.
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圆柱的体积教案一、情景导入师：同学们，我们以前学过长方体的体积和正方体的体积，今天探索圆柱体的体枳，现在和老师一起走进同柱体积的探究谢戏中去吧！（板书课题：圆柱的体枳二屯艇1 .引导学生探究Bi柱体体.
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第五单元或加笏刀交朋友药依漏图蕤学侵计一、教学分析剪纸在我国具有悠久的历史传统。剪纸是以纸张为材料，通过绘、剪、刻、染等方法，塑造出各种艺术形象的平面造型艺术，用于生活环境的装饰和喜庆活动的点缀。剪纸.
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第五单元我和剪刀交朋友小剪刀，用处大教学设计一、教学分析作为基本学习工具之一的剪刀，不论在幼儿园还是小学的日常生活中，都是一件必不可少的工具，因此，让孩子们掌握剪刀的一般常识便显得尤为重要。而且，通过.
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人教版小学数学四年级卜.册第五单元信息窗2作业1 .把两个小三角形合并成一个大三角形，则得到的大三角形的内角和是OO【题目来源】改编【资料来源】人教版四下67页第2题【参考答案】180任何三角形的内角.
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第五单元我的物品我整理整理抽屉教学设计一、教学分析根据学生的认知特点和本课内容的独特性，整理抽屉教学环节紧凑，形式多样，游戏设置巧妙。通过本课学习，学生既学习了整理收纳相关的实用性知识，可以按照“清空.
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第二单元自己动手过节日雏菊盆景迎重阳教学设计一、教学分析农历九月初九，是我国的传统节日一一重阳节。从古至今，重阳文化不断的发展，典型的习俗有登高，插茱英，赏菊等。通过本次教学设计，旨在让学生亲自动手，.
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第二单元我有一双灵巧的手做朵玫瑰花送老师教学设计一、教学分析本课程通过运用各种工具和材料，采取造型、色彩、构图等艺术手段完成作品的制作，旨在促进学生的手眼协调，培养他们的视觉、观察、绘画与手工制作能力.
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北师大版心理健康四年级下第三十四课失败不可怕教案一、学情分析四年级学生处于小学中段，已具备定的学习和生活经验，能够理解和接受关于失败和成功的概念。此阶段的学生对自我认知和自我评价开始有更明显的表现，可.
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北师大版心理健康四年级下第三十五课保护好自己教案一、学情分析四年级的学生通常处于9T0岁之间，正是学习基本生活技能和安全常识的关键期。他们对外界充满好奇，但往往缺乏必要的判断力和危险意识。此外，他们的.
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北师大版心理健康三年级下第三十二课每天自省五分钟教案一、学情分析三年级的学生开始更加关注臼己的情感和社交关系，但对于如何管理自己的情绪和认识自己的需求进步增强还是缺乏足够的认识。此外，他们的认知能力和.
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北师大版心理健康五年级下第三十六课学会理财教案一、学情分析五年级学生正处于积极探索世界的年龄阶段，具有好奇心和模仿能力，但往往缺乏自控力和前弹性思维。此时期的学生开始接触并管理零花钱，但对金钱的价值和.
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北师大版心理健康三年级下第三十六课崇尚科学，反对迷信教案一、学情分析三年级学生已经开始形成基本的世界观和价值观，对于生活中的各种现象也有一定的好奇心。在这个阶段，他们可能容易受到迷信的影响，对一些未知.
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第一单元我们爱劳动削个苹果给客人教学设计一、教学分析劳动创造智慧，劳动改变生活。宾王小学坚持五育并举,坚持通过开展多种形式的劳动教育培养学生的劳动观念、实践能力、团队协作精神及良好的劳动习惯,进而懂得.
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第一单元药动出智慧电动工奥衣，妗蕤学肃计一、教学分析电动螺丝刀就是我们平时说的电动起子，主要用来旋紧或拧松螺丝，不过与普通的起子不一样，它是以电力为驱动力，可与制造产线配套使用，自动化程度较高。使用并.
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因数和倍数练习课教案教学过程一、复习导入师：同学们，我的学习了因数和倍数的知识，你掌握了哪些？学生问答.师:一个数的最小因数是1，最大因数是它本身：一个数的因数的个数是有限的.一个数的最小倍数是它本身.
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因数和倍数教案一、复习导入I.教师出示口算JB,学生口算.l5=162=10025=15O4=184=24X3=2.导入:在乘法算入中,两个数相乘.得到的结果叫在它们的式:在除法算式中，两个数式除.得.
