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设计意图现在大多数孩子都是独生子女，他们在家里都是宝贝，要什么父母都会满足他们的需求，因此会养成吃独食的坏习惯，孩子应该从小培养他们懂得关心照顾他们的美好情感，不能F1.私，以我为中心，因此我选择这个.
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ICS0308099CCSA16广西地DB45方标准DB45TXXXXXXXX义务教育阶段重度残疾儿童少年送教上门服务规范Specificationforhometeachservicesofseve.
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“美丽”的小兔 森林里住着一只小兔子，它叫“丑丑”。它的眼睛红红的，像一对红宝石。可是它的毛灰灰的，像是从灰炉里钻出来似的，它觉得自己太丑了，常常一个人躲在家里。虽然它长得不好看，但是它有一颗无比善良.
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快乐成长 乐于学习幼小衔接 幼儿园教育幼儿园教育小学教育小学教育学学习习学习环境学习环境宽松活泼宽松活泼严谨规范严谨规范学习内容学习内容以动手动脑的游戏为主以动手动脑的游戏为主学习基本知识和基本技能学.
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设计理念设计理念 学情分析学情分析教学目标教学目标重点、难点重点、难点教学准备教学准备教学方法教学方法教学程序教学程序教学效果预测教学效果预测【设计理念设计理念】幼儿喜欢探究生活中的数学现象，对长方形.
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（三）入园引导（三）入园引导 教师：教师：1入园前的家访；入园前的家访；2召开家长会；召开家长会；3参观幼儿园；参观幼儿园；4合理安排好幼儿入园之初的活动，使幼合理安排好幼儿入园之初的活动，使幼 儿真.
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幼儿教师师德是指幼儿教师在从事幼教过程中形成的稳定的道德观念和行为规范的总和。它在教育过程中不断地调节着教师与幼教事业，教师与孩子、与家长、与其他教师和工作人员之间的关系，不断地推动着教师提高自己的职.
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一、一、班级管理的含义、作用班级管理的含义、作用二、二、班级管理的内容班级管理的内容三、三、班级管理的方法班级管理的方法四、四、实践方法及案例实践方法及案例管理的含义：管理的含义：v即管理是即管理是“.
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1.教师之间问题的管理2.学生行为问题的管理3.教师家长问题的管理班级管理班级管理教师之间问题的管理原则教师之间问题的管理原则1.工作不分彼此，或界限太清，都是错误的做法。工作不分彼此，或界限太清，都.
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班务管理班务管理v一、幼儿园常规建立的必要性一、幼儿园常规建立的必要性。vA.幼儿教育的需要幼儿教育的需要.“常规教育常规教育”是为了实现幼儿园的保育和教育目标，是为了实现幼儿园的保育和教育目标，让幼.
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幼儿园班级概述幼儿园班级概述一、幼儿园班级的任务一、幼儿园班级的任务（一）（一）保育：保育：“保保”就是保护幼儿的健康，照料就是保护幼儿的健康，照料幼儿的生活，保证供给生长发育的必要营养，幼儿的生活，.
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目录 第一章：幼儿园班级管理概述 第二章：幼儿园班级管理的结构、特征与功能第三章：幼儿园班级管理的目标、任务和原则第四章：幼儿园班级管理的过程第五章：幼儿园班级管理的方法和内容第六章：各年龄班幼儿的班.
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幼儿园班级管理是指班级教师通过幼儿园班级管理是指班级教师通过组织、计划、实施、调整等环节，把组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、空间、时间和幼儿园的人、财、物、空间、时间和信息等资源.
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家长会目的家长会目的1、了解幼儿园，了解老师以及小班这个学期的教、了解幼儿园，了解老师以及小班这个学期的教育目标，以及孩子在幼儿园的生活、学习情况育目标，以及孩子在幼儿园的生活、学习情况2、希望家长进.
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一、规范与要求一、规范与要求做一名遵纪守法的教师做一名遵纪守法的教师（每所幼儿园都会有自己的相应的规章制度，以保证幼儿每所幼儿园都会有自己的相应的规章制度，以保证幼儿园的正常运转。规章制度作为幼儿园.
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托班家长会苗苗二班苗苗二班诚挚欢迎诚挚欢迎 各位家长莅临！各位家长莅临！各位亲爱的家长朋友：各位亲爱的家长朋友：首先非常感谢大家能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会。你们的到来既是对我们工作的支.
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一、快乐安全放烟花一、快乐安全放烟花在哪些地方可以燃放烟花？在哪些地方可以燃放烟花？禁止燃禁止燃放标志放标志不能从阳不能从阳台往下扔台往下扔广场、河堤等广场、河堤等空旷的地方空旷的地方想一想小朋友能玩.
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幼儿园教师怎样幼儿园教师怎样做好家长工作！做好家长工作！一、什么是幼儿园家长工作？一、什么是幼儿园家长工作？就是以教师为主导，通过各种日常的以及专门设计就是以教师为主导，通过各种日常的以及专门设计的.
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【活动目标】1、让幼儿了解下雨打雷的危险性。2、让幼儿学会避雷的方法，及注意事项。 在雷电发生的一瞬间，除了产生极强的电流和高温外，还会产生大量的臭氧，大气中的臭氧层是地球上一切生物的保护伞，能使地球.
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孔融四岁了，一天，他和哥哥、弟弟在孔融四岁了，一天，他和哥哥、弟弟在院子里捉迷藏。院子里捉迷藏。这时，爸爸的一个朋友来了，这时，爸爸的一个朋友来了，手里提着一篮黄澄澄的梨子。手里提着一篮黄澄澄的梨子。.
