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职业教育资源 (共3423 份)

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  • 超星泛雅网络教学平台学习使用说明一、登录1.可通过以下2种方式进入学习平台主页:网址:学校主页一教育教学一网络教学平台2.在主界面“登录区”输入“学号”、“密码”后,点击登录按钮,即可进入所选课程学习.
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  • 职业教育参评论文明细表市区县序号文档名称作者姓名作者单位学科联系电话论文标题文献检测结果去除本人文献复制比重合字数去除引用文献复制比总文字复制比
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  • 职业教育与继续教育教学改革研究项目建设指南一、立项范围项目建设应紧密围绕国家“五大安全”战略、“乡村振兴”战略、“数字中国”战略,服务结构调整“三篇大文章,“一圈一带两区”及“数字辽宁、智造强省”建设.
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  • XXXX职业技术学院教师教学效果考核办法(试行)为加强教学质量监控,客观评价教师教学水平,引导教师针对学生特点和社会需求改革教学方法,充分备课,增强课程吸引力,提高教学质量,制定本办法。一、考核对象及.
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  • XXXX职业中等专业学校家庭经济困难学生认定办法为全面实施精准资助,公平、公正、合理地分配各类资助资源,切实保证各项资助政策真正落实到家庭经济困难学生身上,根据XX省教育厅等7部门联合下发的XX省家庭.
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  • XXXX职业中等专业学校学生及家长出入管理办法(试行)为了维护学校正常的教学生活秩序,加强门卫管理,根据学校实际情况,成立人员出入管理工作领导小组,对人员出入作出如下规定:成立学生及家长出入管理工作领.
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  • 职业教育学校、高等教育学校资产等办学条件表号:教基5377制定机关:教育部学校(机构)名称: 学校(机构)标识码: 统社会信用代码:(202 学年)批准机关:国家统计局批准文号:国统制2021135号.
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  • 中职说课比赛暨钳工教案设计课题:钳工车模的制作姓名:单位:地址:邮编:项目2钳工基本技能操作实训任务15、任务2-3、任务3-3、任务4-2、任务5-3、任务6教材:中等职业教育课程改革国家规划新教材.
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  • XXXX职业中等专业学校国家助学金评审办法为切实做好我校助学金评审工作,帮助家庭经济困难学生顺利完成学业,根据中等职业学校国家助学金管理办法,结合我校实际情况,特制定本办法。一、评审原则坚持实事求是、.
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  • 护理专业学徒制制教案授课章节铺备用床授课学时2教学目标1 .掌握铺备用床的基本操作方法;2 .掌握节力原则在操作中的应用。教学重点1 .正确准备、展开用物、铺角;2 .质量达到平整、紧扎、美观、适用、.
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  • 附件上海市职业教育现代产业学院建设方案申报学校名称:(盖章)产业学院名称:合作单位名称:共建专业点:产业学院院长:联系电话:申报日期:上海市教育委员会2023年9月制填表说明一、请仔细阅读通知和填表说.
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  • 职业教育学校教师授课分类情况表号:教基4261制定机关:教育部批准机关:国家统计局学校(机构)名称:批准文号:国统制(2021)135号学校(机构)标识码:有效期至:2024年11月统一社会信用代码:.
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  • 高等职业教育专科招生类型来源情况表号:教基3337制定机关:教育部批准机关:国家统计局学校(机构)名称:批准文号:国统制(2021)135号学校(机构)标识码:有效期至:2024年11月统社会信用代码.
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  • (三)职业教育学校基本情况表号:教基1203制定机关:教育部学校(机构)名称:学校(机构)标识码:号统社会信用代码:批准机关:国家统计局批准文号:国统制(2021)135(202 学年)有效期至:20.
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  • XXXX中等职业学校学生实习管理办法一、指导思想学生顶岗实习是提高学生实践技能和专业能力的重要教学方式和教学环节。学生顶岗实习工作是在学校校企合作领导小组的指导下,由招生就业处具体组织实施。为进一步做.
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  • XXXX职业教育中心学校五年(2023-2026年)发展规划为切实办好人民满意的职业教育,促进学校各项工作持续、稳定、健康发展,根据国家、省、市职业教育发展规划和国家职业教育改革实施方案、XX省关于办.
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  • XXXX职业技术学院教师教学效果考核细则(试行)为加强教学质量监控,客观评价教师教学水平,引导教师针对学生特点和社会需求改革教学方法,充分备课,增强课程吸引力,提高教学质量,制定本办法。一、考核对象及.
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  • XXXX职业中等专业学校职工代表大会制度第一章总则第一条为更好地发挥职工代表大会作用,规范职工代表大会行为,保障职工民主权利,维护职工合法权益,保护、调动和发挥广大教职工的积极性、创造性,提高参政、议.
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  • XXXX职业中等专业学校兼职教师管理办法第一章总则第一条为进一步加强兼职教师队伍建设,优化教师队伍结构,提高人才培养质量,依据教育部、财政部、人力资源和社会保障部、国务院国有资产监督管理委员会关于印发.
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  • 中学心理健康教育网络为加强学生心理健康教育,增进学生心理健康,提高学生心理素质,拟在全校建立心理健康教育校级一年级一班级三级网络。一、心理健康教育网络1、心理健康教育网络第一级:校级心理健康教育中心在.
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