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人教统编版2019-2020学年六年级下册道德与法治期末测试卷3一、填空题。(每空2分,计30分)1.(2020六下期末)我国明确规定,公民的人格尊严不受侵犯。由此看来,尊重他人既是要求,也是要求。2.
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旅游政策法规课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校导游服务类专业必修的一门理论性较强的专业类平台课程,其任务是让导游服务类各专业学生具备在旅游工作中运用法律法规知识解决实际问题的能力,为培养其行业通.
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附11:中等职业教育国家助学金实施细则第一条中等职业教育国家助学金(以下简称国家助学金)用于资助中等职业学校全日制学历教育正式学籍一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。第二条国家助学.
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三校生美术普类优势一、名称解释三校生:指来自技校(技工学校)、中专(中等专业学校)或职高职业高级中学/高级职业中学(简称职业高中)的学生。美术普类:三校生中学习美术专业的学生,他们需要参加美术类高考,.
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农作物生产技术课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校农林牧渔类作物生产技术专业必修的一门专业核心课程,是在生物学种植基础等课程基础上,开设的一门理论与实践相结合的专业课程,其任务是让学生掌握农作物生.
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学校深入开展学习贯彻2023年主题教育实施方案、职业院校高质量发展报告2篇供借鉴学校深入开展学习贯彻2023年主题教育实施方案供借鉴根据中共中央关于在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思.
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借读生安全保证书借读生安全保证书本人(姓名),身份证号码:因家庭原因,现就读于贵校作为借读生。在此,本人郑重承诺如下:1 .本人将严格遵守国家法律法规、学校规章制度,尊敬师长,团结同学,积极参加学校组.
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中高职贯通培养三二分段转段考核实施方案根据广东省教育厅广东省招生委员会办公室关于做好2022年中高职贯通培养三二分段转段考核工作的通知(粤教职函(2022)11号)、教育部关于积极推进高等职业教育考试.
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中职教师职业能力大赛提升培训心得近日,我有幸参加了中职教师职业能力大赛的提升培训,通过这次培训,我对中职教师的职业能力有了更深刻的认识,并且收获颇丰。以下是我对此次培训的心得体会。在职业能力的培养方面.
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电工技术基础与技能课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校机械类机械制造技术专业必修的一门专业核心课程,是在现代制造技术基础等课程基础上,开设的一门理论与实践相结合的专业课程,其任务是让学生掌握电工技.
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汽车电工电子课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校汽车修理类专业必修的一门专业类平台课程,是在物理等课程基础上,开设的一门理论和实践相结合的专业课程,其任务是让学生掌握电工与电子技术的基础知识和基本.
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技术要求L产品的拔模斜度为20尺寸(#)的公差数值表收纳盒比例1:12.产品缩水率为Ab、O)-(M6a0.75藐材料PP3.产品的平均壁厚为L5MM。B44I&b19-0.10工乙-0.30C10.
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A职业素养工位号:得分:仝注:此项由现场裁判进行过程性评价,若所检查项目符合要求,则在检查记录栏内打“O”,若不符合要求则打“X”;涉及倒扣分的,在此项总分中扣除。子项目内容描述说明配分检查记录A1(.
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建筑装饰技能赛项施工环节任务书一、竞赛须知1、本竞赛环节为2人合作竞技项目,时间为480分钟。给出“墙砖镶贴和抹灰”和“隔墙施工与柜体加工”两项得分,两项平均分为施工环节得分,取加权系数0.55。2、.
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CAD/CAM软件应用技术课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校机械类数控技术应用专业必修的一门专业核心课程,是在机械制图机械基础数控加工工艺与编程等课程基础上,开设的一门理论与实践相结合的专业课程.
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ZZ-2022022汽车机电维修赛项竞赛比赛赛卷参赛选手在工作人员引导下,根据抽签顺序依次独立完成以下4项任务:任务一:汽车整车维护(一)竞赛内容完成哈弗M6PLUS2021款L5T7DCT尊贵智联版.
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2022年全国职业院校技能大赛(中职组)网络安全竞赛试题A模块评分标准模块A基础设施设置与安全加固A1任务一登录安全加固(Windows,Linux)请对服务器WindoWs、UnUX按要求进行相应的.
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2022年中高职贯通培养试点情况报告为贯彻落实国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见(国发(2014)35号)、教育部关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见(教学12013)3号)、广东.
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2021年厦门市中职班主任能力比赛集中培训方案为落实立德树人根本任务,贯彻全国教育大会精神和国家职业教育改革实施方案部署,推进职业教育领域三全育人改革,推动厦门各中等职业学校加强班主任队伍专业化建设,.
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2022年全国职业院校技能大赛手工制茶赛项理论知识试卷注意事项1、考试时间:90分钟。2、请首先按要求在试卷的标封处填写您抽取的工位号。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。4、.