-
教学目标：1、在寻找米奇妙妙屋的情景中辨别不同的音乐，并能通过动作来表现。2、乐意和老师、同伴一起快乐地游戏。
-
活动目标：1.运用多种途径感知棉花糖的特点，想象自己是棉花糖，尝试用肢体动作大胆地表现棉花糖的形态。2.初步熟悉音乐旋律，尝试演唱歌曲。3.乐于参加活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
-
你还认识我吗？你还认识我吗？12345你还认识我吗？你还认识我吗？5上面有几个人？上面有几个人？4上面有几个人？上面有几个人？5上面有几个人？上面有几个人？3看看他家有几口人？看看他家有几口人？我家有.
-
活动目标1理解歌词内容及表达的情感，体会帮助别人的乐趣。2看图谱学唱歌曲，并尝试用不同的声音演唱歌曲，愿意大胆表达自己的想法。3感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。在“小动物去大森林里.
-
2010年12月王秀萍 2010年12月王秀萍2010年12月王秀萍2010年12月王秀萍
-
活动目标：1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏哈巴狗。2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。一只哈巴狗坐在家门口眼睛黑黝黝，想吃肉骨头一只哈巴狗吃完肉骨头尾巴摇一摇向我点点头一只哈巴狗坐在家门口眼.
-
设计意图：设计意图：布垫是幼儿日常生活中常见的物品，它柔软，布垫是幼儿日常生活中常见的物品，它柔软，轻巧，色彩鲜艳，形状各异，深受孩子们喜爱利轻巧，色彩鲜艳，形状各异，深受孩子们喜爱利用布垫带幼儿进.
-
活动目标：1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。2、理解诗歌内容，学习有感情地诵读。3、初步学习仿编。
-
下雨真没经下雨真没劲！真没下雨真没劲！真没意思！意思！：豆豆你来听，雨点在唱歌呢！闭上眼睛仔细听。妈妈，你说什么呀，雨点怎么唱歌呢?豆豆闭上了眼睛听，啊！听到了听到了。沙沙沙，小雨落在树叶上，她在和树.
-
海海 浪浪流流 水水瀑瀑 布布 水大大的水，是海水。小小的水，是泪水。跳舞的水，是喷泉。静静的水，是湖水。清清的水，自来水。脏脏的水，是泥水。甜甜的水，西瓜水。咸咸的水，是汗水。
-
活动目标：1感受诗歌所营造的艺术氛围。2体验“热闹”与“安静”对比形成的意境。3理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
-
佳佳打开颜料盒佳佳打开颜料盒给大伙送来颜色给大伙送来颜色你本来就是亮晶晶的”。小雨点也来要颜色，佳佳说：“不给，不给，
-
活动目标：1理解作品中的故事情节和人物形象，学习作品中的主要对话。2通过观察图片及表演，感知、理解作品幽默诙谐的风格。3体验朋友间互相关爱的情感。你们的东西你们的东西在这儿呢！在这儿呢！
-
一、活动目标：1、感知常见动物的局部特征。2、感受与同伴一起学习的快乐。
-
今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得美美的今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得美美的小松鼠想：用小草编一顶帽子，戴在头上一顶很美。小草说：别摘我，别摘我，我会痛的呀！小松鼠想：用玫瑰花把我的嘴唇涂红，.
-
春风一吹 芽儿萌发吹来了燕子吹醒了青蛙吹绿了柳树吹红了山茶吹得小雨沙沙下我们一起去种瓜春风 春风一吹 芽儿萌发吹来了燕子 吹醒了青蛙吹绿了柳树 吹红了山茶吹得小雨沙沙下我们一起去种瓜
-
活动目标：1、了解人是慢慢长大的。2、感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。小老鼠，小猴子还有小青蛙天天盼着自己长大。哎！要是能长得像大象，河马，犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊！于是，他们想.
-
动物们要到河对岸去玩。动物们要到河对岸去玩。青蛙开来一节一节的甜藕船，圆青蛙开来一节一节的甜藕船，圆圆的荷叶做了风帆。圆的荷叶做了风帆。田鼠开来的是紫紫的茄子船，这只小船光光滑滑。小鸡开来了什么船呢.
-
活动目标：1、仔细观察画面，能在集体面前大胆表达自己的想法。2、学习并模仿常见的象声词在游戏中练习并巩固。3、体验帮助别人的快乐。
-
吱吱吱，吱吱吱，爬绳子喽原来是奶牛的尾巴呀！吱吱吱，吱吱吱，爬山峰喽原来是骆驼的驼峰呀吱吱吱，吱吱吱，滑滑梯喽原来是大象的鼻子呀吱吱吱，吱吱吱，钻洞洞喽原来是大肥猪的鼻孔呀
