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第二课时之温度计的使用第二课时之温度计的使用温度温度 温标温标摄氏温标摄氏温标:由瑞典科学家摄尔西斯（Celsius）首创。它规定：以通常情况下冰水混合物冰水混合物的温度为0摄氏度；以1标准大气压(1.
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说教材学情分析教学策略及方法教学过程设计板书设计一、说教材 1、说教材地位、说教材地位：2、教学目标【知识与技能知识与技能】通过本课学习，使学生掌握洋务派出现的时间、主张、代表人物，洋务运动的主要内容.
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正数与负数正数与负数一、数的产生和发展离不开生活和生产的需要一、数的产生和发展离不开生活和生产的需要人们由记数、排序产生类似于1、2、3这样的数，由表示“没有”“空位”，产生数0，由分物、测量、产生分.
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有理数大小的比较我们已经知道，正数可以比较大小，例如53，2012我们还知道，正数都大于0，负数都小于0那么，一个正数于一个负数能比较大小吗？两个负数能比较大小吗？珠穆朗玛峰，高度比海平面高珠穆朗玛峰.
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像像1010、1.21.2、1717这样的数叫做这样的数叫做正数正数，它们都比，它们都比0 0大。大。在正数前面加上在正数前面加上“”号的数叫做号的数叫做负数负数，例如，例如1010，3 3 我们常用.
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有理数的除法有理数的除法教学目标：1、理解有理数除法的法则，、理解有理数除法的法则，会进行有理数的除法运算。会进行有理数的除法运算。2、会求有理数的倒数。、会求有理数的倒数。两数相乘，同号得正，异号得.
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重温这些知识，你会觉得亲切！重温这些知识，你会觉得亲切！1.负数负数 2.有理数有理数 3.数轴数轴4.互为相反数互为相反数5.互为倒数互为倒数6.有理数的绝对值有理数的绝对值7.有理数大小的比较有理.
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第2课从“贞观之治”至开元盛世”一、单项选择题1 .下列统一王朝中，定都长安的是（）秦朝西汉西晋东汉隋朝唐朝A.B.C.D.2 .毛泽东在沁园春雪中写道：“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”.
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7.1单音与和声说课稿说教材：本课内容承接上一课，进一步引申出对集体主义的学习，这一课侧重引导学生对个人利益与集体利益关系的有效处理，帮助学生理解规则与集体利益的重要性。正确认识个人与集体的关系，主动.
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一只破木箱?我的叔叔于勒？续写一只破木箱一一?我的叔叔于勒?续写在浓雾的笼罩下，“咚，咚咚门框差点被震倒。“哪个坏蛋啊？想造反啊？正在洗衣服的母亲放下手中的活，站起身来。透过门缝，母亲细细一瞧，身子像.
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SI 2图4A.B.C.D.A.当小鱼潜深点时,人就看不见它B.当小鱼潜深点时,人照样能看见它C.当小鱼上浮点时,人就看不见它D.当小鱼上浮点时,人照样看见它知识点：全反射1 .下述现象哪些是由于全反.
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长春市宽城区防震减灾应急预案1总则错误！未定义书签。1.1 编制目的错误！未定义书签。1.2 编制依据错误！未定义书签。1.3 适用范围错误！未定义书签。1.4 工作原则错误!未定义书签。2组织体系错.
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种树郭橐驼传理解性默写1 .在种树郭橐驼传中，郭橐驼在介绍自己种树经验的同时，也一针见血地指出有些人在种树的易土与培土方面存在不足，其具体表现在：根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。2 .点明文章写.
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初中音乐课说课稿模版初中音乐课说课稿模版初中音乐课说课稿模版1我是重庆市第四十二中学的音乐教师黄晓乐，今天我给大家说课的内容是一堂唱歌课综合课采金秋。说教材：本课我所用的教材是西南师范大学出版社出版的.
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一、观察鸡卵的结构一、观察鸡卵的结构二、鸟的生殖和发育二、鸟的生殖和发育n对照鸡卵结构图观察卵的结构 绿孔雀属于鸟纲、雉科。为我国云南南部的留鸟，多栖息于山脚一带的河溪或农田附近。绿孔雀雌雄个体的羽色.
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第四节第四节 鸟的生殖和发育鸟的生殖和发育通过本节学习，你将知道：通过本节学习，你将知道：1 1、鸟卵的基本结构是怎样的？这与鸟类适应鸟卵的基本结构是怎样的？这与鸟类适应陆地生活有什么关系？陆地生活有.
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第二章第二章 动物生命活动的调节动物生命活动的调节第二节第二节 高等动物的内分泌系统与体液调节高等动物的内分泌系统与体液调节第二课时第二课时 甲状腺激素和血糖平衡的调节甲状腺激素和血糖平衡的调节一、甲.
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一.化石发现 现知最早的鱼类化石，发现于距今约 5 亿年前的寒武纪晚期地层中，但只是一些零散的鳞片，未能给我们一个有关鱼类身态的轮廓。到距今 4 亿年至 3 亿 5 千万年前的志留纪晚期和泥盆纪时，.
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黄雀在后螳螂捕蝉食物关系食物链 植物(生产者）生产者+不同级别的消费者第一营养级第二营养级初级消费者第三营养级次级消费者最高营养级不包括分解者，无机环境 植食型动物 食肉性 动物 不被所食 的动物 基.
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高等动物的高等动物的个体发育个体发育被子植物子房的结构被子植物子房的结构及双受精过程及双受精过程胚珠的结构胚珠的结构花粉管花粉管精精 子子卵细胞卵细胞极极 核核子房壁子房壁珠珠 被被珠珠 孔孔极核极核.
