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虞美人（春花秋月何时了）学习重点、难点及练习一、学习重点1.把握情感脉络：本词围绕一个“愁”字展开，李煜通过对自然景象、往昔生活和现实处境的描写，抒发了亡国之痛、对往昔生活的怀念以及对自身命运的悲叹。.
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第17课二战后资本主义的新变化随堂练习一、选择题1.20世纪50年代初，西欧经济恢复的内因有（）采用最先进的科学技术成果制定恰当的经济发展政策美国的援助原有的工业基础A.B.C.D.2.20世纪60年.
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第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践学习重点+难点+练习一、学习重点(一)列宁主义的形成1背景经济：19世纪末20世纪初，俄国资本主义经济不断发展，但仍落后于其他资本主义国家，存在诸多矛盾。政治.
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第14课沟通中外文明的“丝绸之路”学习重点、难点及练习一、学习重点（一）张骞通西域1.西域的地理位置：汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更广大的地区称作西域。这里小国林立，在西汉初很多.
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第2课古代世界的帝国与文明的交流课后作业一、单项选择题（每题2分，共30分）1 .古代埃及新王国时期，势力曾达到两河流域。这一时期埃及国力强盛，其主要原因不包括（）A.军事技术的发展B.对外征服扩张C.
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第12课资本主义世界殖民体系的形成课后作业一、单项选择题（每题2分，共30分）1.新航路开辟后，最早走上殖民扩张道路的两个国家是（）A.英国、法国B.葡萄牙、西班牙C.荷兰、英国D.西班牙、荷兰2.1.
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第13课亚非拉民族独立运动分层练习基础巩固一、选择题1.18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。这次运动的主要领导者是（）A.玻利瓦尔和圣马丁B.章西女王C.甘地D.
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第17课中国古代的户籍制度与社会治理随堂练习第17课中国古代的户籍制度与社会治理随堂练习一、选择题1.战国时期，秦国实行“户籍相伍”，以五家为“伍”编制户口册。这一举措的主要目的是（）A.促进农业生产.
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第11课古代战争与地域文化的演变随堂练习一、选择题L公元前4世纪，亚历山大开始东征，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。人们对他评价不称其为“伟大的军事家”“文明的使者”等。之所以称他为“文明的使者”，.
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撒哈拉以南非洲黑种人的故乡课后作业一、单项选择题（每题2分，共30分）L撒哈拉以南非洲主要位于（）A.撒哈拉沙漠以北B,撒哈拉沙漠以南C.地中海沿岸D.赤道以北2 .下列关于撒哈拉以南非洲纬度位置的叙.
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Unit11RulesMatter!单元话题完形填空练习基础语篇巩固练Schoolsindifferentcountrieshavedifferentclothesrules.InChina,most.
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第1课邓稼先情境任务型公开课一等奖创新教学设计第1课邓稼先教学设计【教学目标】1 .整体感知文章的主要内容，了解邓稼先其人其事，理解邓稼先的成就和襟怀，把握文章的思想内涵。2 .勾画文中的关键语句或段.
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统编版八年级生于忧患，死于安乐试讲逐字稿授课教师：授课日期：课程时长：45分钟适用年级：八年级一、课程导入同学们好！上课之前，老师先给大家讲个故事。春秋时期，吴越相争，越国战败，越王勾践被俘。他在吴国.
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统编版九年级诗词曲五首十五从军征试讲逐字稿一、基本信息课程名称：十五从军征授课教师：授课日期：课程时长：45分钟适用年级：九年级二、课程导入同学们好，今天老师先给大家出一个小谜语：“小小诸葛亮，独坐军.
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第3课列夫-托尔斯泰情境任务型公开课一等奖创新教学设计第3课列夫托尔斯泰情境任务型教学设计【教学目标】1 .品析文章对人物的外貌描写，把握人物独特的外貌特征，探索其精神世界，结合时代背景和人物生平，理.
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统编版九年级范进中举试讲逐字稿课程名称：范进中举授课教师：授课日期：课程时长：45分钟适用年级：九年级一、课程导入同学们好，上课！在正式上课之前，老师想先给大家出一个小小的谜语。谜面是：“一举成名称霸.
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第8课土地的誓言公开课一等奖创新教学设计第8课土地的誓言教学设计【教学目标】1 .理解作者对故乡炽热的眷恋之情和强烈的爱国情怀，激发对祖国深厚的热爱。（重点）2 .把握课文的抒情方式，从不同角度欣赏作.
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第23课马说知识点整理（讲课用，可打印）部编版：马说知识点总结（超实用）1 .世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。2 .伯乐：本名孙阳，春秋时人,擅长相马而：表转折翻译：世上有了伯乐，然.
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党课：开局即决战起步即冲刺同志们：新年的钟声敲响，2025年拉开帷幕。在这个充满希望与挑战的新起点，我们以“开局即决战，起步即冲刺，力保2025年每一项工作开局良好”为主题，开展此次党课，这不仅是一次.
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海洋能的能量形式潮汐能:潮汐能指在涨潮和落潮过程中产生的势能。潮汐能的强度和潮头数量和落差有关。通常潮头落差大于3m的潮汐就具有产能利用价值。潮汐能主要用于发电。浪能：浪能指隐藏在海面波浪中的动能和势.
