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锦瑟情境默写训练1.锦瑟中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的诗句是,2 .李商隐的锦瑟中，“,”两句，借用庄周梦蝶、杜鹃啼血的典故营造朦胧的意境。3 .“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，李商隐的锦瑟中“.
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Ql:为什么说法律就在我们身边？答：法律规范着我们的行为，保护着我区们的权利，协调着人与人之间的关系，法律就在我们的身边，时常与我们相伴。法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、.
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谏太宗十思疏（复习学案）魏征一、解释文中加点的词语。臣闻求木之苫者，必固其根本；欲流之远者，长：浚：必落其泉源；思国之安者，必积其修义久源不深而德义：下愚：望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理.
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尊敬老师们大家好:我是黄庄中学的田淑东，今天我说课的内容是思品学科八年级上册诚信是金这一课，下面我从以下几个方面来谈谈我对这节课的理解和设计。一、本课设计的依据：（一）本课的来源：思品学科八年级上册第.
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?记承天寺夜游?教案苏轼教学目标：1、反复诵读，形成语感。2、掌握常用文言词语，理解课文大意。3、品味文中的优美语言，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情4、学习本文抓住特征描写景物及写景抒情的方法。.
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赤壁赋复习巩固面面练（词句检测、名句默写、文化常识检测）一、词句知识检测1.解释文中加点的词语（第1段）壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒用（）客，诵明月之诗，歌窈.
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谏太宗十思疏复习巩固训练（重要词句释义、文言知识梳理、文化常识填空、名句默写训练）一、重要词句释义1.解释文中加点的词语佛段）臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义.
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1.论语十二章（复习学案）一、解释文中加点的词语。子曰：人W不仁，如礼何？人而不仁，而：如乐何力”（八僧篇）如何：_子曰：“朝闻道，夕尔可矣J（里仁）死：子曰：“君子魁于义，小人喻于利。”人里喻:仁）.
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设计牛顿第一定律教案整体设计牛顿第一定律揭示了运动和力的关系，是牛顿物理学的基石，力学的第一原理，它破除了长达两千年以来亚里士多德的错误，改变了人类的自然观和世界观，本身还包含着力、惯性和参考系的科学.
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认识三角形教学设计【教学内容】苏教版四年级下册数学第七单元P75-P76【教学目标】1 .通过动手操作和观察比较，认识三角形的特点，理解和掌握三角形的定义。2 .结合具体情境认识三角形的底和高，理解并.
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过零丁洋情境默写训练1 .文天祥的过零丁洋中,概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是“，2 .过零丁洋中，借助自然景物的飘零来表达大好河山被分裂和诗人自身的悲惨遭遇的诗句是“,”。3 .文天祥的过零丁洋.
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蜀道难理解性默写助读与训练一、理解性默写助读噫吁哦，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凰，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉陵。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈.
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角的度量教学设计教材与学情分析角的度量是人教版四年级上册第三单元的教学内容，是在二年级上册学生已经初步认识角，初步认识直角、锐角和钝角，会用三角尺判断直角、锐角和钝角的基础上，更加注重学生学习理解数学.
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观刈麦情境默写训练1 .白居易观刈麦中，写村妇孩童送饭场景的两句是“，。2 .白居易观刈麦中，描写妇女儿童支援农忙的诗句是“,3 .白居易观刈麦中正面描写农民在炎热天气里辛勤劳作的诗句是4 .白居易观.
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七年级下册第三单元老王教学设计新庄镇中心学校安秀英老王（杨绛）课题老王单元第三单元学科语文年级七年级课时目标1 .能在快速阅读课文过程中，抓住主要信息，概括内容要点，了解老王的基本情况。2 .通过探究.
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经典常谈专项训练（一）选择题1 .下列说法中和说文解字不符的一项是（）A.文字不断在演变着，说是一人独创，是不可能的。B.秦以前是文字发生与演化的时代，字体因世、因国而不同，官书虽是系统相承，民间书却.
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经典常谈能力提升卷满分：100分时间：90分钟一、填空题（36分）1.经典常谈是撰写的一部介绍中国传统文化经典的著作，其中介绍了汉字的由来，让我们知道造字的传说。介绍了古代的字典，即许慎的，这是一部划.
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统编版高中政治必修二经济与社会知识点汇总第一单元生产资料所有制与经济体制第一课我国的生产资料所有制第一课时公有制为主体多种所有制经济共同发展一、公有制主体地位及其体现（一）物质资料生产离不开人的劳动和.
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经典常谈名著导读检测卷（满分：80分时间：60分钟）一、填空题（19分）1.运用你积累的知识，完成填空。（14分）（1）经典常谈是撰写的一部介绍中国传统文化经典的著作，其中介绍了汉字的由来，让我们知道.
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经典常谈基础过关卷满分：100分时间：90分钟一、填空题（20分，每空2分）1 .泄漏了天机，却将人教坏了。所以他造字的时候，“天雨粟，鬼夜哭二2 .诗经当时通称为“”,是我国第一部诗歌总集。3 .四.
