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巢湖学院新进教师教学能力考核评分表教师姓名：项目内容分值得分教学设计方案（20分）符合教学大纲，内容充实，反映学科前沿，融入课程思政。4教学目标明确、思路清晰。4准确把握课程的重点和难点，针对性强。5.
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义务教育新课标五年级上期前滚翻交叉转体180度体育与健康课时计划教学目标1、通过教学，85%的学生初步掌握前滚翻交叉转体180的动作要点并能独立完成，其余学生在老师或同伴的保护帮助下完成。2、通过教学.
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咸阳师范学院第二届课堂教学创新大赛、学科教学论课程教师教学技能大赛教学设计方案格式规范一、教学设计方案（教案）基本环节（一）课程的一般信息（课程名称、课程类型、教学对象、教具准备、主讲教师、参赛学校）.
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勾勒乡村振兴人才雁阵图”乡村振兴，人才先行。乡村人才振兴，直接关系到推动乡村振兴的进度和成色。要树立“人才是第一资源”的理念，着力打造乡村人才“雁阵”，让各类人才在农村广阔天地大施所能、大展才华、大显.
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天火之谜第一课时教学预案教学目标：1、检查预习，读准字音，读通课文，整体感知课文。2、理解并感受天火的可怕；理解富兰克林得出自己推论的过程，感受在这个过程中富兰克林表现出的细心、智慧、勇敢、自信等形象.
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天火之谜教学实录1一、复习导入，句式训练师：今天我们继续学习生：（齐读）天火之谜师：通过上节课的学习，你知道是谁用什么方法解开了天火之谜生：富兰克林借助风筝实验解开了天火之谜。师：对，这句话还可以怎么.
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十里长街送总理教学设计十二(一)教学目标教学第二、三段，理解含义深刻的词句，感情朗读课文。(二)教学过程1 .复习第一段，进人情境。1976年1月1B,北京城格外肃穆，长安街格外寂静。成千上万的人缠着.
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小抄写员教学设计资料教学目标：1 .学会本课15个生字课题，认识5个字。能正确读写以下词语：皮肤、签课题2 .初读课文，理清文章的脉落。教学重点：掌握生字词教学过程：一、揭示课题，了解文章的作者。1 .
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十里长街送总理教学设计七(一)教学目标教学第二、三段，理解含义深刻的词句，感情朗读课文。(二)教学过程1 .复习第一段，进人情境。1976年1月1日，北京城格外肃穆，长安街格外寂静。成千上万的人缠着黑.
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天火之谜教学实录一、复习导入，句式训练师：今天我们继续学习生：（齐读）天火之谜师：通过上节课的学习，你知道是谁用什么方法解开了天火之谜生：富兰克林借助风筝实验解开了天火之谜。师：对，这句话还可以怎么说.
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饯行对新时代办公厅工作重要指示心得体会近日，习近平总书记对新时代办公厅工作作出重要指示，强调要建设让党放心、让人民满意的模范机关，为全面推进强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。办公室作为一个单位的.
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十里长街送总理教学设计八教学用具有关的图片、资料，多媒体等教学课时2学时第1学时一、谈话导入。1、回忆我们已经学习的有关周总理的文章，让学生谈谈：你觉得周总理上一个什么样的人2.导入新课，读课题。3.
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新街小学青年教师教师“三字一话”基本功比赛活动方案为大力推广普及和规范使用国家通用语言文字，促进青年教师“钢笔字、粉笔字和普通话”教学基本功和教学技能提升，努力造就一支师德高尚、业务精湛、学识扎实、教.
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天火之谜第二课时教学预案教学目标：1、理解富兰克林用风筝实验揭开天火之谜的过程，进一步感受富兰克林细心、智慧、谨慎、勇敢等形象2、完成雷电交加、颠簸、欣喜假设狂等词语教学。3、完成对课文第四、五、六自.
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十里长街送总理教学设计二教学目的：1、有感情的朗读课文，背诵课文。理解课文内容，体会句子的含义。2、体会人民群观众对总理崇敬爱戴的真挚感情。教学重点：1、抓重点词句理解文章的主要内容。2、体会作者表达.
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饯行对新时代办公厅工作重要指示心得体会近日，习近平总书记对新时代办公厅工作作出重要指示，强调要建设让党放心、让人民满意的模范机关，为全面推进强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。办公室作为一个单位的.
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在日常工作中斗争意识不强出现思想麻痹及厌烦心理6篇在日常工作中斗争意识不强出现思想麻痹及厌烦心理篇工通过这段时间的集中学习研讨，我对开展不忘初心、牢记使命”主题教育的重大意义有了进一步认识，主要有以下.
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学习饯行对宣传思想文化工作重要指示心得体会近日，习近平总书记对宣传思想文化工作作出重要指示指出，宣传思想文化工作事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力，是一项极端重要的工作。我作为.
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学习饯行对宣传思想文化工作重要指示心得体会近日，习近平总书记对宣传思想文化工作作出重要指示指出，宣传思想文化工作事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力，是一项极端重要的工作。我作为.
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部省共建省域现代职业教育体系新模式研究课题申报书课题名称：（原则上与申报指南一致）课题编号：课题负责人：承担单位：填表日期：山东省教育厅制2023年月日一、研究人员基本信息（除一、八、十部分外，不得出.
