-
年级三学科品社课型新授授课教师设计时间2019.1.23-2019.2.14总课时8授课时间学习内容第一单元总复习学习目标.复习稳固本单元的重点知识。学习重点复习稳固本单元的重点知识。学习难点焚习稳固.
-
懒做是很惊奇的东西，它使你以为那是安逸.足休息.足福气；但事实上它所给你的是无聊.足1卷怠.足消沉;它剥夺你对前途的希第，割断你加别人之间的友忸,使你心的日渐狭窄.对人生也越来越怀沃。一罗兰08年云南.
-
?献出我们的爱心？导学案授课班级三一班学科品德与社会主题献出我们的爱心任课教师课型综合课课时1课时上课日期2019年4月日教学目标1.知识目标：让学生了解身边哪些人是属于残疾人，懂得身体残疾的人学习、.
-
6、都有一份爱爱在我们眼中学习目标1 .了解雷锋助人为乐的事迹。2 .通过观察、发现，体验和感受到爱就在自己的身边，明白什么是爱。学习重难点学习雷锋的感人事迹，感受什么是爱。学习准备1.师生收集雷锋助.
-
为我们生活效劳的人学习目标1.认识在我们生活的周围，有许多普通的劳动者，知道我们的生活离不开他们。2.体验他们工作的艰辛。3.养成尊重这些人及其工作的态度。一、谈话引入1、你能告诉我，你长大了想干什么.
-
?心里想着他们？导学案课型认知体验课型课时第一课时主备人审核人复备人本周行为训练重点班级小组姓名学习目标1 .我能体会残疾人在生活中的不便和困难。2 .我了解社会的福利机构和设施，体会社会对残障等弱势.
-
B.百西公变换办公室外呢的电灯泡C.出访把*瑞我讲事您的愤祝7.不”的壮方。不再的生掂习惯,（）人以丽食为主右杷而金工味众多,片推假痂,A.云的H.贸州C.山西安曲行英一车眸*贯DK百爸读过粕车兄的州.
-
年级三学科品社课型讲授授课教师设计时间2019.1.232019.2.14总课时12授课时间学习内容第二单元第2课多彩的社区活动（一）学习目标1、了解社区中正在开展的各项活动。2、积极参加社区中的各项.
-
?学校的开展变化?导学案学习目标：1.通过引导学生对今昔的比照，感受到学校开展的巨大变化，使学生更加亲近自己的学校，产生为学校骄傲和自豪的思想感情，更加热爱自己的学校。2 .引导学生把自己对学校的爱落.
-
三年级科学第二学期期末教学质量检测模拟试卷（考试时间40分钟总分值100分）学校班级姓名一、*空（17分）1 .风仙花的生长发育需要、适宜的和等.2、 “春蚕到死丝方尽之时的我交成了.3、江河水不伸了.
-
共建邻里环境学习目标：1.体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的集体感。2、能够认同健康、文明的生活方式。3、养成正确面对不良生活方式的心态,初步掌握解决这些问题的根本技能，有一定的改.
-
2、身边的朋友它们帮助了我们学习目标1 .认识生活中常用的公用设施，并知道它们的作用。2 .体脸公用设施绐人们带来的方便。3 .学会观察、记录，提高相互交流的能力。学习重难点认识生活中的公用设施，知道.
-
年级三学科品社课型新授授课教师设计时间2019.1.23-2019.2.14总课时7授课时间学习内容第一单元第4果我为校园添“绿色”学习目标稳固所学的区分方向,画平面图和路线图的知识，使所学知识与实际.
-
2008长沙教化局直属学校计算机试卷+综合部分试题2008长沙碧桂圆威尼斯中英文学校艺体计算机类老师面试过程2009天河区计算机老师聘请笔试部分试题2009年余姚市老师聘请考试计算机问答题与程序题20.
-
年级三学科品社课型新授授课教师设计时间2019.1.23-2019.2.14总课时1授课时间学习内容第一单元第1果为校园画张像（一）学习目标1、初步了解俯视和平面图的概念。2、画图是介绍学校环境的方法.
-
三年级下册科学期末试题一模拟检测一I教科成无等案亲爱的同学：又到期末了,你学得怎样牙？来,快拿起络，把你的收获晨示出来吧!祝你成功！-、我会填空：(共34分)1、一杯牛奶在常温下会慢慢交(),把这杯牛.
-
?保卫黄河？教学设计教学目标:洋辫歌曲？保卫青河?,并需试着运用轮喘的演4形式来表现歌曲雌伟壮现的三努场面.让学生覆划体会歌曲将中国人及带来的巨火精评力量与妓青.通过了骅相关知识、聆听感仝、学J）港唱.
-
?朝景?教学目的感受音乐美妙漱旋律,居开丰富的踹甥。教学重点攻曲意境的表现。教学难点三部轮唱的效果呈现.教学准备钢琴.多媒体,竖笛.教学过程一、创设情.景,激线导入I,导入：欣赏乐曲？日落？片段。2.
-
年级三学科品社课型讲授授课教师设计时间2019.1.232019.2.14总课时22授课时间学习内容第三单元第1课认识自然（一）学习目标1、体验大自然养育了人类。2、自然灾害既是客观存在的又与人类的行.
-
年级学科品社课型讲授授课教师设计时间2019.1.232019.2.14总课时18授课时间学习内容第二单元第5果愿我们的社区更美好（一）学习目标1、为社区设计蓝图等活动，培养学生的语言表达能力和创造力.
