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AFC计算机控制系统计算机控制系统 计算机控制系统，简称CCS，是应用计算机参与控制并借助一些辅助部件与被控对象相联系，以获得一定控制目的而构成的系统。 AFC计算机控制系统由中央计算机系统和车站计算.
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本讲内容本讲内容1冯冯诺依曼模型诺依曼模型2计算机硬件计算机硬件3微型计算机微型计算机4. 程序执行程序执行5. 其他体系结构其他体系结构冯冯诺依曼模型诺依曼模型 计算机是一个接计算机是一个接受输入数.
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计算机都有哪些功能？计算机都有哪些功能？n查阅资料n看电视、电影n随时知道世界的动态n玩游戏n社交，如QQ等n淘宝购物走进计算机计算机有哪些设备组成呢？话筒打印机打印机n主机n显示器n键盘n鼠标n音响.
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信息系统的组成目标要求学会分析问题，能够根据问题需求合理地选用信息系统；通过对典型信息系统的分析，知道信息系统的组成及其特点，并能区分信息系统的子系统；初步了解信息系统对信息社会的影响。项目引入项目引.
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1.计算机应用基础（第计算机应用基础（第3版）版） 贾昌传，王丽主编贾昌传，王丽主编 清华出版社清华出版社 2.计算机应用基础计算机应用基础 冯璧，孙瑞新主编冯璧，孙瑞新主编 高等教育出版社高等教育.
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教学科目：教学科目：计算机应用基础计算机应用基础教材：教材：计算机应用基础计算机应用基础-高等教育出版社高等教育出版社课题：课题：Microsoft Word 2003说课流程说课流程教学背景0102.
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计算机安全规范电子工业出版社计算机应用基础电子工业出版社计算机应用基础说课流程教学设计教学过程教学收获教学特色 教学设计教材分析教材意义教材内容教材地位教材作用教材教材分析分析三维目标知识技能过程方法.
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计算机的组成计算机的组成计算机由两大部分组成：计算机由两大部分组成：一、硬件系统一、硬件系统二、软件系统二、软件系统硬件系统硬件系统 所谓硬件，就是用手能摸得着的实物，一所谓硬件，就是用手能摸得着的实.
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计算机组成原理计算机组成原理课程性质与定位课程性质与定位课程及学情分析课程及学情分析教学目标与重点难点教学目标与重点难点教学改革教学改革教学规划与方法教学规划与方法计算机组成原理计算机组成原理是我校计.
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微型计算机的微型计算机的组成组成约翰冯诺依曼 （ 19031957） 第一部分 中央处理器64位CPU一个周期可以处理64bit数据,即8个字节。64bit CPU 比32bit理论上快1倍. 第二部.
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计算机组成原理第一单元第一讲学习目的和方法计算机发展简史计算机组成原理 学分：4 学时：64+32 先修课程： 数字逻辑、高级语言程序设计 后续课程： 操作系统、系统结构、编译原理、计算机网络2学习目.
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第六章 总线系统6.1 总线的概念和结构形态6.2 总线接口6.3 总线的仲裁、定时和数据传送模式 6.4 PCI总线6.5 ISA总线和Futurebus总线6.1 总线的概念和结构形态6.1.1 .
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计算机系统的组成音箱音箱显示器显示器主机主机鼠标鼠标键盘键盘 教学目标：教学目标：1、了解计算机系统的组成、了解计算机系统的组成2、掌握计算机系统的各部分组成的功能。、掌握计算机系统的各部分组成的功能.
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学习目标：掌握计算机系统的组成部分；掌握计算机硬件的组成；能说出只读存储器和随机存储器的区别；了解软件和计算机语言等概念。随着科学技术的发展，计算机的应用越来随着科学技术的发展，计算机的应用越来越广泛.
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计算机组成原理第四章 习题 4. 说明存取周期和存取时间的区别。 解：存取周期和存取时间的主要区别是：存取时间仅为完成一次操作的时间，而存取周期不仅包含操作时间，还包含操作后线路的恢复时间。即： 存取.
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第第2章章 计算机组成原理计算机组成原理2.1 计算机的组成与分类计算机的组成与分类 2.2 CPU的结构与原理的结构与原理2.3 PC机的主机机的主机2.4 常用输入设备常用输入设备2.5 常用输出.
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主要问题 问题一问题一 ： 计算机计算机是由哪两是由哪两部分成？部分成？ 计算机计算机软件有哪软件有哪几类？它几类？它们各有什们各有什么用途？么用途？ 计算机计算机硬件是由硬件是由哪几部分哪几部分组成.
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在信息爆炸的今天，计算机几乎成了无处不在、无所不能的“宝贝”。通过学习计算机知识，来为您的学习和生活解决一些问题、增加一些乐趣。而您对学习它可能深感过于“高科技”。而实际上，学习计算机知识、应用于实践.
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课程设置课程设置 课程设计课程设计 2 教学实施教学实施 31 教学资源教学资源 4 课程特色课程特色 6教学效果教学效果 5 改革思路改革思路 7计算机网络基础课程说课计算机网络基础课程说课本课程.
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项目5.1 PowerPoint 2010 概述项目5.2 PowerPoint 2010 演示文稿的制作演示文稿制作PowerPoint 2010 的应用模块模块5项目5.3 PowerPoint .
