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第五讲机器学习教学内容：本章主要学习机器学习概念与类型、机器学习经典算法、深度学习概念与应用。教学重点：监督学习、分类、深度学习及其应用。教学难点：深度学习目标检测应用。教学方法：课堂教学为主,结合智.
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第一讲绪论教学内容：本章主要学习智能、人工智能概念、发展历史、主要研究内容、发展趋势。教学重点：人工智能概念及类型、人工智能历史人物及其主要思想、人工智能主要研究内容。教学难点：生命与智能的关系、人工.
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知识表示学习研究进展一、本文概述随着技术的飞速发展，知识表示学习已成为当前研究的热点领域之一。知识表示学习旨在将人类世界中的结构化知识转化为机器可理解和应用的数值形式，从而实现知识的自动化处理和推理。.
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用好信息技术，助推教育教学当今社会信息技术发展日新月异，人们的生活方式和思维模式也发生了翻天覆地的变化。随着科技不断进步，教育方式也需要与时俱进。那么，在现代化信息技术飞速发展背景下，如何将其与教育紧.
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瓜田李下相似语句1 .桃李不言，下自成蹊：这句话出自史记李将军列传，意思是桃树和李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，便走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人。同时也暗含了.
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江西财经大学现代经济管理学院2013-2014学年第一学期期末考试试卷试卷代码：A卷课时：80课程名称：数据结构适用对象：12计算机、12信管试卷命题人：罗翠兰试卷审核人：曾日波一、选择题（每小题2分.
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正对楚国兴翦学亡的作用概论从约公元前1027年熊绎立国到公元前223年负刍亡国的楚国八百年中共有四十二位君王。*熊绎立国之前的三位楚君、负刍亡国后的昌平君、项羽扶立的楚王熊心不算在本文的“楚国君王”范.
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椭圆讲义1、第一定义：把平面内与两个定点4，鸟的距离之和等于常数（大于比玛I）的点的轨迹叫做椭圆（ellipse）.其中这两个定点叫做椭圆的焦点，两定点间的距离叫做椭圆的焦距.即当动点设为M时,椭圆即.
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1,L根据国家相关标准，文献的定义是指“记录有（）的一切载体”。r情报r信息作知识rI数据2通过（）能将知识内容占物质载体统二最献C知识内容r信息符号C物质载体.记录方式3在特定的时间内为了特定的目的.
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核磁共振成像仪器：HT-3DNMR-25核磁共振成像教学仪器及其电源和主机原理：磁共振成像是利用磁共振的共振频率严格正比于磁场这一根本规律，通过施加梯度磁场进行相位编码和频率编码到达不同空间位置对应不.
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数据库原理及应用课程设计题目：校运动会管理系统院系：信息学院专业班级：08计本学号：20083623015学生姓名：胡坤月指导教师：目录一、概述（问题描述）编写目的32、背景33、定义34、目标35、.
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五步拳教案教学内容一、学习拳术基本步行和手型二、学习五步拳的完整套路教学目标1 .使学生掌握武术的基本手型和步型。2 .大部分学生基本掌握规定动作3 .初步掌握五步拳的练习方法，了解五步拳的动作结构、.
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标记分水岭分割算法如果图像中的目标物体是连接在一起的，那么分割起来会更困难，分水岭分割算法经常用于处理这类问题，通常会取得比拟好的效果。分水岭分割算法把图像看成一幅“地形图”，其中亮度比拟强的区域像素.
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枚举算法一、定义：枚举法就是按问题本身的性质，一一列举出该问题所有可能的解，并在逐一列举的过程中，检验每个可能解是否是问题的真正解，假设是，我们采纳这个解，否那么抛弃它。在列举的过程中，既不能遗漏也不.
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构造全等三角形的根本方法第一种：倍长中线法利用中点、中线构造例题1、如图，ZABC中，AD是中线，AB=4,AC=6,AD的范围是.例2如图，已知在ZUBC中，4。是BC边上的中线，E是.40上的一点.
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附件3：调查因子代码表代码简表（1）二调代码本次代码（18）地类二调代码本次代码（20）起源11-133乔木林Ik12Ill天然204竹林13113纯天然305疏林地20120人工促进国家特别规定灌
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权重确定方法确定指标体系权重的方法可分为主观赋值法和客观赋值法两大类。主观赋值法，即计算权重的原始数据主要由评估者根据经验主观判断得到，如主观加权法、专家调查法、层次分析法、比拟加权法、多元分析法和模.
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单元四根本体及其截断体的投影工程描述：任何机体，不管其形状多么复杂，都可以看成是由圆柱、圆锥、圆球、棱柱、棱锥等单一几何形体(根本体)按一定方式组合而成，它们是构成形体的根本单元。本工程中通过介绍各种.
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有机实验题汇总(一)1 .实验室制取乙烯并检验乙烯的装置如图，请答复：(1)实验室制乙烯所用的乙醇和浓硫酸的体积比为，其中浓硫酸的作用是，将浓硫酸与酒精混合的操作是。温度计的作用是，温度计水银球应在。.
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有机推断题（一）解题思路全面审题-收集信息（包括潜在信息）-寻找突破一顺逆推导-验证结论一标准作答（二）解题关键一找到突破口1 .反响条件.在NaOH水溶液中发生水解反响，那么反响可能为卤代燃的水解反.
