医师/药师资格考试资源
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医师公共考试题（七）1.以下不属于医德关系的是A.医患关系B.医学科研中的道德观念C.医社关系D.患者之间的关系E.医医关系正确答案:D2.对医务人员进行道德评价的依据是A.动机与手段的统一B.动机与.
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医师公共考试题（一）1、我国广大卫生医务人员在工作岗位上应该坚持放在第一位的是:A.医疗服务的经济效益B.经济效益与社会效益C.人民群众健康和生命安全D.社区卫生预防E.社区卫生服务答案：C2、下列关.
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医师资格考试线上资格审核材料目录序1名称说明1有效身份证件2毕业证书或教育行政部门出具的毕业证证明书非省一年资格审核通过考生因由右受由据考考生需2月1427日赴工作单位所辖报名点报送原件,由卫生健康行.
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附表1医师资格考试试用期考核证明报名编号:姓名性别诞生年月民族所学专业医学学历取得学历年月有效身份证件号码报考类别试用机构名称地址邮编登记号法人姓名试用起止时间（）年（）月至（）年（）月主要试用岗位（.
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医师公共考试练习题（6）1.“严谨”指医务人员严肃的科学态度以及A.谨慎的工作作风B.公正的处理各种人际关系C.严格的要求自己D.刻苦的钻研精神E.满足患者的一切要求正确答案:A2.医德不依靠以下哪项.
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医师公共考试练习题（4）1、就康复训练问题与术后的患者进行沟通，以下哪种做法可以调动患者的参与A.安慰患者什么都不用去想B.请护士把患者的生活照顾好C.确保患者理解康复训练对他的帮助D.护士记录并向医.
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医师规范化培训（西医）理论统考资格审核情况表基本信息姓名性别证件类型证件号培训基地培训专业入培年级结业考核年份学位联系方式资格信息学历毕业证书编号培训年限培训起止日期执业资格材料执业资格材料编号执业类.
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医师规范化培训临床技能考核实施办法一、考核目的通过阶段性的临床技能考核，评价参加规范化培训人员掌握本专业基本理论、基本知识、基本技能的状况，了解他们的临床知识技能应用能力，评估住院医师阶段规范化培训的.
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医师公共考试题（六）1 .关于医德评价，以下说法错误的是A.医德评价的主体有两种:他人和自己B.进行医德评价的标准依据每个人不同而不同C.医德评价是医德原则和规范转化为医务人员行为的中介和桥梁D.进行.
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医师资格考试考生现场审核提交材料目录（一）非一年审核通过考生提交材料目录序号名称说明打印原件核验提交复印件交件提交电子版备注1医师资格考试网上报名成功通知单2医师资格考试报名暨授予医师资格申请表V场核.
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医师公共考试练习题（8）1.下面哪一项不属于心理活动A.意志过程B.人格倾向C.人格特质D.情绪过程E.条件反射正确答案:E2.A型行为的特点有A.性格内向B.行为习惯化C.怕伤害别人D.高成就欲望E.
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一年医师资格考试中专学历认证所需材料1.单位公函;2、中专毕业证原件以及复印件两份；3、身份证pdf（请办理认证的单位核验）以及复印件一份；4、由办理认证的单位统一填写一年医师资格一中专明细登记表。大.
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医师公共考试练习题（20）1.一名肿瘤患者拒绝住院治疗，当医生了解到他拒绝的原因是担心高额的医疗费会将其家庭拖垮后，医生如何表达能够体现自己的同理心情A. “你担心也没用，该花还得花。B. “得病了，.
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医师公共考试练习题(43)1.具有明确识记目的，运用一些有助于识记的方法，并需要做出意志努力的识记是A.有意识记B.意义识记C.机械识记D.不随意识记E.意义识记和机械识记正确答案:A2.人本主义心理.
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医师公共考试练习题(19)1.如果因为医生的错误发生医患纠纷，一些保险公司向医生推荐的道歉方法不包括A.以积极的方式来对待病人的投诉B.承认对病人造成的影响C.真诚地向病人道歉D.不倾听病人的诉说E.
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医师公共考试练习题(17)1.发现甲类传染病病人、传染性非典型性肺炎的病人或疑似病人，责任报告单位将传染病报告卡通过网络报告的时限为A. 2小时之内进行报告B. 7小时后即可报告C. 8小时后即可报告.
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医师公共考试练习题（3）1、应激生理反应的神经机制主要通过以下哪种途径调节A.交感神经-肾上腺髓质轴B.丘脑下部-垂体前叶-肾上腺皮质轴C.丘脑下部-垂体后叶轴D.丘脑下部-垂体前叶-甲状腺轴E.丘脑.
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医师公共考试练习题(16)1.我国广大卫生医务人员在工作岗位上应坚持放在第一位的是A.医疗服务的经济效益B.经济效益与社会效益C.人民群众健康和群众安全D.社区卫生预防E.社区卫生服务正确答案：C2.
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医师公共考试练习题(13)1.患者经常认为“只要治疗就应该有效”，“治疗之后必须要象得病前一样”这种想法中包含了哪种认知歪曲A.以偏概全B.绝对化C.情绪推理D.夸大E.贴标签正确答案:B2 .一种比.
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医师公共考试题（十）1.我国广大卫生医务人员在工作岗位上应坚持放在第一位的是A.医疗服务的经济效益B.经济效益与社会效益C.人民群众健康和群众安全D.社区卫生预防E.社区卫生服务正确答案：C2.关于保.
