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教师资格考试资源 (共4720 份)

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  • 师德典型引领练习题及答案练习1/1L判断题教育是社会主义现代化建设的基础,对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义,国家保障教育事业优先发展。.
    上传时间:2023-03-05
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  • XX职业技术学院学生计算机课程成绩认定申请表姓名学号年级及专业计算机证书名称证书编号申请理由申请人签名:年月日学生所在学院意见主管领导签名:年月日教务处意见负责人签名:年月日注:1、申请人须提交计算机.
    上传时间:2023-03-05
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  • XX职业技术大学关于教师职务和其他专业技术初级职务认定办法根据中华人民共和国教师法、中华人民共和国高等教育法和XX市高等学校教师职务和其他专业技术职务评聘办法的实施细则等文件精神,为了更好地做好学校教.
    上传时间:2023-03-05
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  • XX职业技术大学青年教师教学竞赛通知为配合市总工会、市教卫工作党委、市教委举办的第X届XX高校青年教师教学竞赛,加快对我院青年教师的培养步伐,促进年轻教师教学专业技能水平的不断提高,教务处定于本学期X.
    上传时间:2023-03-05
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  • XX科技职业技术学院高等学历继续教育校外学习站点设置实施意见为进一步加强学校高等学历继续教育校外学习站点建设和管理,规范办学行为,保证教育质量,促进我校成人高等教育事业健康发展,根据XX市教育委员会关.
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  • XX学院期末考试试题使用情况登记表序号试卷名称层次试卷代号(AB)试卷页数印刷数量使用班级命题人审核人审核结果
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  • XX医学院教师新开课及开新课资格认定申请表教师所在单位:课程编号:教师编号:姓名性别出生年月职称学历工作年限、教龄课程名称课程性质授课对象拟授课时间任课资格评价:(从教师敬业精神,对教学大纲、教材的熟.
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  • XX医学院雷同试卷认定表课程名称课程编号考试时间考试地点雷同类别客观题口主观题雷同情况(由阅卷教师填报)签字:年月日教研室主任认定意见经认定,以上反应试卷为口雷同试卷/正常试卷。签字:年月日教务处处理.
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  • XX医学院课程考试反馈表学期:一学年第学期课程名称:姓名学号班级如:骨伤1301学生反馈成绩满意程度口很满意口较满意口不满意成绩结果的原因分析(学习方法和态度)改进措施课程学习中本人的疑点、难点教师指.
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  • XX农林学院关于专任教师报送高级专业技术职务学术、技术能力评议的规定为进一步调动学院教师工作积极性,凸显教书育人导向,鼓励教师积极参与学院各项事业发展建设,促进人才队伍良性可持续性发展,结合学院实际工.
    上传时间:2023-03-05
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  • 青海省公开招聘小学教师笔试教师综合素质考试大纲一、考试性质青海省中小学新任教师公开招聘考试为全省统一组织的公开性选拔考试,是落实“省考、县管、校用”教师管理体制的基础工作。其目的是吸引有志于从事基础教.
    上传时间:2023-03-05
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  • 70周岁(含)以上老年人考领、换领、恢复驾驶资格的的三力测试题七十岁老年人三力测试题库三力测试法规根据2022年4月1日开始施行的机动车驾驶证申领和使用规定(公安部令第162号第14条第9款),对70.
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  • 第一节 绪论 第二节 英国教育体系 第三节 英国中小学教育 前言 1817年一个叫朱利安的法国人提出了关于比较教育的工作纲要和初步意见,标志着比较教育学的产生。但他并没有给比较教育学明确的科学定义,.
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  • 普通话培训课件1普通话强化培训普通话强化培训v标准普通话定义:v 以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。2普通话水平等级标准普通话水平等级标准v9797分及其以上.
    上传时间:2023-03-03
    页数: 43
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  • 数据库设计习题参考答案某一公司下设有若干个研究设计院,每个研究设计院有若干处室,包括处编号、处名称、地点、负责人,研究院名称,研究院负责人等;每一个处室有若干个科室,包括科编号、科名称、人数、地点;每.
    上传时间:2023-03-02
    页数: 17
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  • 学科教学论(数学)学科教学论(数学)学习指南学习指南一、课程内容选择宏观背景一、课程内容选择宏观背景二、课程内容选择微观思考二、课程内容选择微观思考三、课程内容结构三、课程内容结构四、学习方法要求四、.
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  • 第五章第五章 课程课程 第一节 课程概述 一、课程研究的历史概述一、课程研究的历史概述 课程的起源和词源课程的起源和词源 课程一词在我国最早大约出现于唐宋年间。课程一词在我国最早大约出现于唐宋年间。.
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  • 教育学的发展历程教育学的发展历程内容提要:内容提要: 教育学的萌芽 教育学的创立教育学的创立 教育学的发展教育学的发展(一)教育学的萌芽 自从有了教育活动,也就有了人们对教育活动的认识。但是近代之前,.
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  • 第一章 教育与教育学教学目标教学目标 1. 掌握教育与教育学的概念 、教育学的研究对象和任务。 2. 了解教育与教育学的产生与发展过程、各发展阶段的特点、代表人物和代表著作。 3.明确学习教育学的意义.
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  • 一、教育的概念及属性 (一)教育的概念 广义:一切增进个体的知识技能、发展智 力与体力、影响思品和人格的活动平常分:占30% 狭义:又叫学校教育,是为了达到预期的目的而进行的有组织、有计划、 有目的.
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