规章制度资源
(共56357
份)
用时:26ms
-
学校安全工作管理制度为保证学校正常教学秩序，保护学生健康成长，确保国家（校产）不受损失，杜绝或尽量减少安全事故的发生，遵循注意防范、自救互救、确保平安、减少损失”的原则，根据本地实际情况，制定本管理制.
-
学校多功能室使用管理制度为了充分利用多功能室的功能，给教师创造一个良好的办公环境，使多功能室的管理和使用更加规范化、合理化，以确保学校各类会议的正常召开，现结合本校的实际情况，制定本制度；一、多功能室.
-
学校学生管理制度一、学生学习制度1、努力学习，全面提高，培养创新精神和实践能力，努力使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体等全面发展的社会主义建设者和接班人。2、尊敬师长，团结同学，对人.
-
学校安全检查与反馈制度安全检查制度是学校安全工作事先防范的重要制度。为进一步有效地抓好我校安全工作，特制订如下安全检查制度：1、各班级要设有安全员。班主任为本班级的第一责任人，校长为学校第一责任人。各.
-
学校动火审批制度一、审批制度（一）必须在动火之前办好动火作业审批表，申报人应填明动火地点的详细情况及列出动火部位安全措施，送后勤处审批，再由后勤处送后勤校长审批，等批复后方可进行动火，动火作业审批表需.
-
学校安全责任追究制1、由于管理不当违反操作常规和有关要求而造成的一切事故，由各组室负责人负主要责任；由于各组室负责人工作失职、疏忽、违反操作常规而造成的一切责任事故由相关负责领导负相关领导责任。2、由.
-
学校图书借阅制度一、凡本校师生均可在本室借阅图书。教师每次借书不得超过5册，学生每次可借阅1本。二、为了加快图书的流通，教师借阅时间不能超过1个月，班级集体借阅不得超过10天，学生个人借阅不得超过1周.
-
学校安全工作告知制度为了保障学生的生命、财产安全，及时了解排除安全隐患和不安定因素，杜绝一切安全事故发生，特定如下制度：一、全校各个班级实行学生考勤制度，每周星期五放学时组织学生离校点名，星期一8：O.
-
学校安全工作检查制度安全检查是搞好安全工作的重要形式，也是消除安全隐患的重要手段。特制定本制度：1、认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，牢固树立安全第一思想，广泛进行安全工作法律法规的教育，形成人人.
-
学校图书室管理制度1、图书室要努力为学校的教育、教学工作服务，培养学生的阅读兴趣和能力，及时为教师提供教育、教学信息资料。2、图书分类按中国图书馆图书分类法中小学使用书的规定执行。3、认真制订书刊资料.
-
学校大型活动申报审批制度一、制定活动计划在组织学生开展大型活动前，需提前制定好活动计划。计划中必须包含安全管理方案，具体内容有：（一）活动时间、地点、主题。（二）安全负责人员安排及责任分配；主要负责人.
-
学校学生考勤制度为加强学生考勤管理，保证正常的教学秩序，树立良好的学风，根据学校有关规定，特制定本制度。一、考勤范围学生上课、自习、住校生的晚寝以及经学校批准的的各种活动，都纳入考勤范围。二、管理要求.
-
学校多功能室使用管理制度为了充分利用多功能室的功能，给教师创造一个良好的办公环境，使多功能室的管理和使用更加规范化、合理化，以确保学校各类会议的正常召开，现结合本校的实际情况，制定本制度；一、多功能室.
-
学校卫生管理制度为了进一步规范我校卫生管理，营造有生命力的校园文化，使校园保持整洁干净的优良环境，特制定卫生制度：一、个人卫生1、早睡早起，保证足够睡眠时间。2、做到十不：不留（染）指甲、不染（烫）发.
-
学校图书借阅制度一、凡本校师生均可在本室借阅图书。教师每次借书不得超过5册，学生每次可借阅1本。二、为了加快图书的流通，教师借阅时间不能超过1个月，班级集体借阅不得超过10天，学生个人借阅不得超过1周.
-
学校值班巡逻制度一、人员基本要求- 服从领导与遵守纪律：值班巡逻人员需要服从领导,听从指挥，严格遵守学校的各项规章制度。不得迟到、早退、脱岗，严禁酗酒、睡岗，也不能私自调班，杜绝巡逻时自由散漫、出工不.
-
学校“留守儿童之家”管理制度一、建立留守儿童跟踪管理档案。学校对留守儿童登记备案，分类区别对待，进行有针对性的教育和管理。各班主任教师及随时了解留守儿童的学习、生活状况、思想动态等，有针对地对他们进行.
-
学校安全防范守护制度学校安全防范制度是为了确保学校内所有成员的人身安全和财产安全而制定的一系列规章制度。以下是关于学校安全防范制度的相关信息：L门卫值班人员职责：坚守岗位，提高警惕，认真负责校门口及其.
-
学校安全工作领导小组及成员工作职责分工为认真做好和谐平安校园建设工作，预防各类安全事故的发生，保障全校师生人身和财产安全，维护学校安全稳定大局，现成立安全工作领导小组并明确小组成员工作分工：一、安全工.
-
学校“双有生”帮教制度1、学校对“品行有缺点，学习有困难的学生”（简称“双有生”）应当耐心教育、帮助，不得歧视。2、学校要认真开展“双有生”摸排工作，建立健全“双有生”帮教工作档案。3、学校要组织教师.
