人教版综合学习与实践四年级上册全册教案教学设计.docx

人教版综合学习与实践四年级上册全册教案课题1夸夸我的好妈妈单元学科综合学习与实践年级四学习目标1、知道妈妈们在各自的工作岗位上大展身手，成绩斐然。2、通过对妈妈工作生活等情况的了解与讨论，知道妈妈的辛苦，学会尊重妈妈、关心妈妈。3、能大胆地在集体面前介绍自己的妈妈，表达爱妈妈的理由，增进关爱妈妈的情感。重点通过对妈妈工作生活等情况的了解与讨论，知道妈妈的辛苦，学会尊重妈妈、关心妈妈。难点能大胆地在集体面前介绍自己的妈妈，表达爱妈妈的理由，增进关爱妈妈的情感。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放世上只有妈妈好歌曲片段，“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝"这首世上只有妈妈好，同学们一定很熟悉吧。今天，我们也来夸夸自己的好妈妈。板书课题听歌曲，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、我的好妈妈(一)说一说以小组为单位，向同组的同学简单介绍自己的妈妈的姓名、年龄、职业。1、我的妈妈叫XXX,年龄是35岁，我的妈妈是光荣的人民教师。2、我的妈妈叫XXX,年龄是37岁，我的妈妈是待人温和、技术高超的护士.3、我的妈妈叫XXX,年龄是34岁，我的妈妈手艺出众的厨师。4、我的妈妈叫XXX,年龄是33岁，我的妈妈是风雨无阻，报道事实真相的记者。5、我的妈妈叫XXX,年龄是35岁，我的妈妈是经常出差的空乘人员。6、我的妈妈叫XXX,年龄是35岁，我的妈妈能种出好吃的粮食的农民。(一)妈妈的爱讨论交流知道妈妈们在各自的工作岗位上大展身手，成绩斐然。能大胆地在集体面前介绍自己的妈妈，表达爱妈妈的理由，增进关爱妈妈的情感。回想一下，在你成长的过程中，妈妈是怎样关爱、照顾你的。把最令你感动的事情讲给同学们听。生：记得有一次，我感到浑身发冷，妈妈赶紧用手摸了摸我的头，又用面颊紧贴着我的额头。她急忙拿来体温表给我测体温。过了一会儿，妈妈取出体温表对我说：“三十九度。"妈妈非常着急，问我还有什么不舒服。她特意从柜子里拿了一件厚外套，背着我去诊所，医生给我打了退烧针，带了些药，妈妈这才放心。回到家后妈妈端来水，让我靠在她怀里,手里捧着药，关切地说：“阳阳，快点把药喝了，多喝些水，睡上一觉就会好的。”妈妈轻轻地给我盖好被子，等我睡醒后，妈妈问：“肚子饿了吧!喝些稀饭。"妈妈用勺子喂我，还不停地用嘴吹，生怕烫着我。”在妈妈细心照料下，我的病很快好了。二、我的妈妈真能干(一)表演芳草地演一演你的妈妈所从事的职业，让同学们猜一猜。(一)行业光荣榜1、我们的妈妈们在各自的工作岗位上大展身手，成绩斐然。有的获得“新长征突击手”，有的获得“三八红旗手”，有的获得“劳动模范”等荣誉称号O2、你的妈妈获得过哪些荣誉称号?讲给同学们听听，让大家为你的妈妈高兴。生：我的妈妈获得过地区级优秀教师荣誉称号。生：我的妈妈获得过巾咽建功立业标兵荣誉称号。生：我的妈妈获得过十佳女护士荣誉称号。生：我的妈妈获得过特级劳动模范荣誉称号。生：讨论交流并表演通过对妈妈工作生活等情况的了解与讨论，知道妈妈的辛苦，学会尊重妈妈、关心妈妈。3、能大胆地在集体面前介绍自己的妈妈，表达爱妈妈的理由，增进关爱妈妈的情感。三、我的妈妈直辛劳(一)里里外外一把手1、平时在家里，妈妈真是一个大忙人。关心我的学习与生活，照顾年迈的长辈，操持家里的各种家务我们来给自己的妈妈评评分，授予她们“星级妈妈”的光荣称号。讨论交流并评价妈妈的姓名孝顺长辈关心子女操持家务辅导功课工作认Jl在相应的栏目内，给你的妈妈评出合适的星级。还有哪些你认为可以评星级的项目，也请你写上。2、交流一下你给自己妈妈评星级的结果。你评星级的依据是什么?可要有具体的事例来证明噢！生：我的妈妈是医生，她对每个人都特别好，医术高超，在疫情期间，一直坚守在岗位，而且还参加了去外地的医疗活动。生：我的妈妈是教师，虽然她工作很忙很累，可是对我非常关心，照顾很好，当我有不会的题时，她总能及时看出来，给我讲解C生：四、我为妈妈来授奖(一)设计一张“星级妈妈”荣誉证书，送给你辛勤的妈妈。材料：铅画纸、铅笔、水彩笔、剪刀、尺子.观看视频建议：1.充分发挥你的想象力，设计一张美观大方的证书。2.千万别忘了把你评定的星级画在证书上。(一)看看视频，一定会有新的收获播放视频五、我的妈妈我报答讨论交流(一)我长大我懂事知道妈妈们在各 自的工作岗位上 大展身手，成绩 斐然。通过对妈 妈工作生活等情 况的了解与讨 论，知道妈妈的 辛苦，学会尊重 妈妈、关心妈妈。从视频中了解荣 誉证书和奖章的 制作方法。通过对妈妈工作 生活等情况的了 解与讨论，知道 妈妈的辛苦，学1、在妈妈的精心呵护下，我们渐渐长大了。同学们是否考虑过如何尽自己所能报答自己的妈妈？2、你有哪些好的想法?讲给同学们听听，互相启发。生：我每天上学和放学都要和妈妈爸爸说一声。生：我每天起床会爸爸妈妈说早上好，晚上睡觉时会说晚安。生：我会好好学习，自己收拾学习用品，不让爸爸妈妈操心，让他们高兴。生：我会做一些所能及的家务，帮爸爸妈妈分担家务，让他们轻松一些。生：(一)回报妈妈献爱心1、父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母呢?请同学们讨论交流。(1)给父母一份惊喜：送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作;给父母洗洗脚;最近通过努力取得的成绩或获得的喜报;一封感谢父母的信(2)帮父母做家务事：每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱C(3)陪父母聊聊天：放假回家了陪父母聊聊天，说说学校发生的事,同学之间的事，自己的心情，听听父母工作的事，在沟通中积累情感。(4)从生活小事学起，从一点一滴做起，成为父母的小帮手，回报他们的爱。2、大家的想法真的很不错！那我们就在平时的学习和生活中把这些想法认真地做好!相信大家在与妈妈相互的关心中，一定会有更大的收获！出示图片五、课堂练习会尊重妈妈、关心妈妈。增进关爱妈妈的情感。根据本课内容，在下面的括号中填入合适的内容。1、在我们成长的过程中，（）一直关爱、照顾我们。2、我们的妈妈们在（）上大展身手，成绩斐然。有的获得“新长征突击手”，有的获得“三八红旗手”，有的获得“劳动模范”等荣誉称号。3、我们给亲爱的妈妈做一张（），需要的工具有铅画纸、铅笔、水彩笔、剪刀、尺子。解析：通过对课文内容的阅读就可以答出：1、在我们成长的过程中，妈妈一直关爱、照顾我们。2、我们的妈妈们在各自的工作岗位上大展身手，成绩斐然。有的获得“新长征突击手”，有的获得“三八红旗手”，有的获得“劳动模范”等荣誉称号O3、我们给亲爱的妈妈做一张荣誉证书，需要的工具有铅画纸、铅笔、水彩笔、剪刀、尺子。完成练习巩固所学内容课堂小结在妈妈的精心呵护下，我们渐渐长大了。让我们与妈妈相互关心，相互照顾吧。板书_l三ll夸夸我的好妈妈我的好妈妈我的妈妈真能干我的妈妈克辛劳我为蚂妈来授奖我的妈妈我报答课题2我随父母去做客单元学科综合学习与实践年级四教材分析通过学习了解怎样做才是一个懂礼貌客人，并在做客中合理正确使用文明用语，并掌握去别人家做客的基本礼仪，了解不同国家和民族做客时的礼仪都有所不同。学习目标1、了解怎样做才是一个懂礼貌客人。2、掌握去别人家做客的基本礼仪。3、懂得不同国家和民族做客时的礼仪都有所不同。重点掌握去别人家做客的基本礼仪。难点懂得不同国家和民族做客时的礼仪都有所不同。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放陆绩做客假日里,你一定随着父母去亲朋好友家做过客。做客是生活中常见的一种交往形式，可以增进彼此之间的友谊,互相联络感情。去别人家做客有许多基本礼仪,你都了解吗？今天我们来学习我随父母去做客板书课题听歌曲，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、议论纷纷(一)做客做客是生活中常见的一种交往形式，可以增进彼此之间的友谊，互相联络感情。(一)话说礼仪做客的基本礼仪有许多，例如:拜访之前有约定，登门拜访服装应整洁，见面称呼须得体我还知道，做客时应该：生：拜访的时候要遵守相互约定的时间生：离开的时候要和主人挥手告别生：在别人家不乱动别人的东西生：拜访时和小朋友玩，要爱惜玩具。生：(三)看视频得收获播放视频讨论交流观看视频了解怎样做才是一个懂礼貌客人。（四）积累常识1、你知道的做客礼仪可真不少!做客时的每一个环节都有不同的礼仪要求。下面这些礼仪要求分别适合哪一环节？一一主人邀清方能坐_/做客适时应告辞做客刖一j'拜访之旃约定v''J做客拜访要守时'.客人谢茶须起身登门服装应整洁做客时/回首挥手再蟾见面彼此须问候主动伸手来握/、互相谈话要有礼做客后A、要请主人早留步、他/苏西降励2、你还了解到哪些礼仪?可以把它们补充进来。1、做客前：（出示图片）“做客前，约在先”：去别人家做客之前，一定要提前打电话或者当面约好做客时间，并说明做客人数。2、做客时:（出示图片）”如约至，勿早晚”：按照约定的时间去别人家做客，不要早到或晚到。（此时让同学们讨论为什么“勿早晚”）“小礼品，人喜欢"：去别人家做客时，尽量要给别人带件小礼品，以表示敬意。“入座后，坐相端”：进入主人家里，主人请我们坐下，我们要说声“谢谢”然后入座。入座之后要坐端正，不要翘二郎瑞或者坐姿不端正。“主人物，不乱翻”：到别人家做客，一定要懂礼貌，主人的东西不要随意翻动。“主人忙，要适时”：如果主人有别的事情需要忙，我们做客的时间要适当，尽量不要耽误主人的其他事情。3、做客后“先致谢，再告辞”：到别人家做客要走的时候，要先向主人表示感谢，感谢主人的招待，然后再跟主人告辞，说再见。(四)看视频得收获播放视频二、我行我秀(一)我们也能行1、我要去做客了，应该怎么做呢？请你任选上图中的一种场景，邀请小伙伴分角色来表演一下。请大家猜一猜，是要去谁家做客。看看谁的表演最好，说说都用到了哪些礼仪。生：这是去小朋友家做客和主人家小朋友一起玩拿东西玩要征询主人的同意爱惜主人家的小朋友玩生：这是去阿姨家做客做客拜访时要守时登门拜访时服装要整洁得体拜访时给主人家带合适的礼物生：这是去奶奶家做客做客拜访时要守时登门拜访时服装要整洁得体拜访时给奶奶带合适的礼物2、看视频得收获播放视频(一)我来点评我觉得同学的表演好(或不是很好)，因为我觉得在方面，还可以做的改进。观看视频讨论交流并表演观看视频掌握去别人家做客的基本礼仪。示例：我觉得表演拜访阿姨同学的表演好(或不是很好)，因为他对阿姨的态度和带的礼物非常好.我战得在一他和阿姨谈话方面还可以做拜访