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英语学习资源 (共2385 份)

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  • 一般疑问句和特别疑问句一讲解与练习一般疑问句一、什么是一般疑问句:用或作答的疑问句叫一般疑问句。例:?,I,It.?,t.二、例何将陈述句变成一般疑问句?1.看句中有没有动词(、)、助动词(、)或情态.
    上传时间:2024-02-26
    页数: 9
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  • 一般疑问句和特别疑问句一讲解与练习一般疑问句一、什么是一般疑问句:用或作答的疑问句叫一般疑问句。例:,1,It.,,t.二、例何将陈述句变成一般疑问句?1 .看句中有没有动词(、)、助动词(、)或情态.
    上传时间:2024-02-26
    页数: 8
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  • 一般现在时一般现在时第一节一基本学问一般现在时表示常常重复性的动作或是存在的状态。例如:他喜爱睡觉。Helikessleeping.mateacher.(状态)我常常在周末去探望祖父母。IOfteng.
    上传时间:2024-02-26
    页数: 6
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  • 一款使用简单的对比法低磁导率指示器LowMuPermeabilityIndicator#157-6393-1258#*青岛浩正科仪智能*经销一、产品名称:低磁导率指示器/弱磁导率计LOWMUPerme.
    上传时间:2024-02-26
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  • 学案设计题目Unit5DrinksStoryTime教材分析本模块为人教版一年级下册笫五单元的StoryTime,主要是通过“老鼠参加宴会饱餐一顿后,猫却把它当食物吃掉”这一幽默故事,复习本单元词汇以.
    上传时间:2024-02-25
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  • Unit5ColoursLesson1一.课题:人教版小学英语(一年级起点)一年级上册Unit5ColoursLesson1执教者:蜀汉外国语实验小学王涵二.教材分析:本课为人教版一年级上册(一年级起.
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  • 人教版(一年级起点)小学英语一年级Unit2FaceLesson4Storytime教学应用案例电子科技大学附属实验小学刘庆教材分析本课是人教版小学英语(一起)一年级上册Unit2Face第四课时,课.
    上传时间:2024-02-25
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  • 附表1成都霍森斯小学理备学科第一册Tiger教案设计(2023学年度上学期)课题:ExpansionReading-TrickyTiger课型:ReadingCourse新授课任课教师Vero王姝蕴教.
    上传时间:2024-02-25
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  • 写好求职信只需记住这三步简历的作用是告诉招聘公司关于你个人的根本信息、经历、技能。求职信,target=blank求职信的作用是告诉招聘公司你能为他做些什么,获得的利益多少。1、自我介绍和你是如何得知.
    上传时间:2024-02-25
    页数: 1
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  • 【七言律诗】:律诗随想文/子曰诗云2024年1月20日星期六七言律句是刚阳,两副联成做主疆。首出森严平仄处,收关谨慎特殊强。有情字境微欣语,含意文章奥妙苍。举止慷谈心独慰,孤芳自赏韵须香。
    上传时间:2024-02-23
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  • 解决题的策略一从条件想起听课评课稿(12月13日)尊敬的各位领导、老师:大家好!今天有幸聆听了李平老师执教的解决题的策略一从条件想起一课,收益匪浅,解决问题的策略从条件想起是苏教版小学数学教材三年级上.
    上传时间:2024-02-23
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  • 小虫虫世界里的大人物“走进法布尔”学习任务单一、初识法布尔法布尔是国著名的家、家。他从小喜欢昆虫,代表作是。二、知“人品”1 .刻苦博学的法布尔法布尔小档案1823年,法布尔出生在法国南部山区一个贫苦.
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  • 以下是肖申克的救赎中的经典台词,附中英文版赏析:Hopeisagoodthing,maybethebestofthings,andnogoodthingeverdies.-AndyDufresne希望.
    上传时间:2024-02-23
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  • 我的老师学习任务单一、学习指南1.课题名称:人教版二年级下册小学美术第十六课我的老师I达成目标:1、通过观察分析比较等方法掌握人的脸型、五官、发型、体型等不同特征,能抓住老师的特征运用线条、色彩进行创.
    上传时间:2024-02-23
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  • 变形记课后练习变形记练习题参考答案一、单选题1 .【答案】C【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字,有多音字,有形声字,有形近字,针对命题特点.
    上传时间:2024-02-23
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  • 多重宇宙异攻队TheGuardiansoftheMultiverse.英雄们各来自不同的现实Heroespluckedfromacrossdifferentrealities(前情提要)保护他们所有人.
    上传时间:2024-02-22
    页数: 19
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  • IronyDefinition:l.animportantlinguisticphenomenoninourdailylifeorliteraryworks.2. sayingsthbutmeanth.
    上传时间:2024-02-22
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  • C2创造真实学习情境1.技术环境介绍:介绍一种你认为可以为学生创造真实学习体验的技术环境(工具/软件/平台等),包括功能和特点,并结合实践归纳适用主题和情境,建议结合图文呈现。若为文本,请以文档形式提.
    上传时间:2024-02-22
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  • 9AUnit7Filmsicstrip&Weletotheunit1. Youarevery加ck.你很幸运。【解析】IUCky形容词“好运的”,反义词:unluckye.g.Iamaluckydog.
    上传时间:2024-02-22
    页数: 14
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